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Glosario de términos

• Educación bilingüe de inmersión
  (Immersion bilingual education)
  Una forma de educación bilingüe que se utiliza extensamente en Canadá pero no en los Estados Unidos. Según este modelo, los hablantes del lenguaje dominante (es decir, los hablantes del lenguaje de la mayoría) reciben instrucción en un segundo lenguaje primero y más tarde reciben instrucción en el lenguaje nativo. En los Estados Unidos, la educación bilingüe tradicionalmente se ha destinado a hablantes de lenguajes minoritarios, no a miembros de la mayoría lingüística.
• El 'hundimiento' lingüístico
  (Language submersion)
  Un modelo tradicional de instrucción en inglés para estudiantes no angloparlantes en los Estados Unidos. Según este modelo, no se ofrece ningún apoyo en el lenguaje nativo ni en el inglés como segundo idioma, lo cual constituye esencialmente la instrucción únicamente en inglés. Este modelo no debe confundirse con la educación bilingüe de inmersión fuera de los Estados Unidos.
• Inmersión en lenguaje dual
  (Dual language immersion)
  Una forma de educación bilingüe donde hablantes de lenguajes de la mayoría y minorías se integran en la misma aula y se instruyen utilizando ambos lenguajes como medios de instrucción. También se identifica a este modelo como "la educación bilingüe dual" (two-way en inglés), porque sirve a ambos grupos lingüísticos: los estudiantes que dominan el inglés aprenden un segundo lenguaje mientras que los que no son angloparlantes nativos aprenden el inglés en una situación integrada. Esto contrasta con la educación bilingüe que se destina únicamente a estudiantes que hablan un lenguaje minoritario (Ovando y Collier, 1998).
• Programas bilingües
  (Bilingual programs)
  Término muy inclusivo que se refiere a modelos de programas de instrucción lingüística que utilizan dos idiomas para la instrucción, específicamente el lenguaje de la mayoría y otro lenguaje. En los Estados Unidos, algunos programas de educación bilingüe se proponen servir únicamente a los estudiantes que hablan un lenguaje minoritario mientras que otros sirven a estudiantes que hablan tanto el lenguaje de la mayoría como lenguajes minoritarios. (Véase la discusión de arriba sobre los programas duales.)
• Inglés como segundo idioma
  (English as a second language / ESL)
  A diferencia de la educación bilingüe, la instrucción de ESL se refiere a la enseñanza del inglés a hablantes no nativos, desde una perspectiva del desarrollo de un segundo idioma, en vez de una perspectiva del lenguaje nativo (o hasta una de 'hundimiento'). La instrucción de ESL forma una parte integral de los programas de educación bilingüe que sirven a estudiantes que hablan lenguajes minoritarios (Ovando y Collier, 1998). Sin embargo, en algunas situaciones ESL puede representar el único modelo utilizado, en vez de la instrucción bilingüe (por ej., en aulas que incluyen a niños que hablan varios lenguajes).

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