Recursos sobre el aprendizaje temprano

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Los niños de 3 a 5 años de edad están aprendiendo que cualquier cosa que cuentan, necesita un “nombre numérico” (un coche, dos coches) y que la lista de nombres numéricos tiene un orden fijo (1-2-3-4). Tal vez saben que los números representan ciertas cantidades. Notan que las cantidades cambian cuando se añaden o se quitan objetos. He aquí algunas maneras de ayudar a niños preescolares a aprender sobre los números.

Utilice el lenguaje de los números.

• Utilice palabras como cantidad, suficiente, ningunos, antes / después, la mayoría, pareja, quitar.
• Ayude a los niños a hacer y contestar preguntas “pensantes” que incluyan números: “¿Cuántas de nuestras orugas no se han hecho capullos?” “¿Tengo más llaves de plata o doradas? ¿Cómo lo sabes?”

Incorpore los números en la rutina diaria.

• Pida a los niños que “se registren” moviendo una etiqueta con su nombre u otro objeto de una canasta a otra. Podrían contar las etiquetas restantes para averiguar cuántos están ausentes.
• Pida a los niños que pongan la mesa con una servilleta y un vaso para cada silla.
• Anime a la votación sobre asuntos de la clase. “Diez personas quieren manzanas para la merienda el viernes. Siete quieren galletas.”

Provea juegos que impliquen el uso de números y el contar.

• Enseñe juegos de naipes como Go Fish , el juego de guerra, Animal Rummy (juego de rami con animales).
• Provea juegos como Tres en raya, Mancala o el juego de damas.
• Utilice juegos de “escoger” como One Potato Two Potato .
• Enseñe juegos activos como la víbora del mar, búsqueda del tesoro y variaciones del juego de bolos o boliche.

Ofrezca actividades que fomenten el uso de números.

• Pida a los niños que utilicen marcas para contestar preguntas como “¿Cuántos coches hay en el estacionamiento?” o “¿Quién tiene una mascota en su casa?” Pueden llevar la cuenta de las marcas en grupo.
• Ayude a los niños a hacer gráficos para comparar cantidades: “¿Comieron más personas las palomitas con queso o sin queso?”
• Provea bloques, varas de íntegros, animales de plástico, monedas, etc., para hacer columnas, parejas y otras agrupaciones.
• Enseñe canciones o juegos con los dedos como “Five Little Ducks ” (Cinco patitos) o “Ten Green Bottles ” (Diez botellas verdes).
• Invite a los niños a buscar numerales en su entorno.
• Exhiba una línea de números y una tabla con los números de 0 a 100 , donde los niños pueden usarlas fácilmente.
• Sirva de modelo usando los principios del contar. Toque cada objeto y cuente en voz alta (“Una bolsa, dos bolsas, tres bolsas…”).

     

Las opiniones, recursos y referencias ofrecidos en esta Página de Consejos se presentan únicamente con el propósito de informar. Nada en esta Página de Consejos debe considerarse ni utilizarse como sustituto del consejo médico, el diagnóstico o el tratamiento. Aconsejamos que los padres busquen el consejo de un médico u otro proveedor calificado de atención médica respecto a preguntas sobre la salud o las condiciones médicas de su hijo.

inglés: The Path to Math: Beginning Numbers

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