Muchos maestros que empiezan sus primeros proyectos se preguntan cómo informar a los padres de sus alumnos sobre este método nuevo de enseñar y aprender. El apoyo de los padres y madres por el trabajo en proyectos puede resultar provechoso de muchas maneras, así que es importante asegurarse que ellos comprenden qué es un proyecto.
Las ventajas
Los maestros informan que una vez que los padres y otros familiares empiezan a entender cómo es el trabajo en proyectos, en muchos casos hacen contribuciones de buena gana. Por ejemplo, pueden sugerir un sitio de investigación práctica, ofrecerse de voluntarios para compartir su conocimiento como perito invitado, o ponerse en contacto con un conocido que puede servir de perito invitado. Los padres de familia pueden ayudar mucho en las excursiones de investigación, y una manera en que aprenden sobre el trabajo en proyectos es ayudando a la clase. También les gusta contribuir materiales para proyectos. Algunos padres y madres tienen acceso a materiales especiales relacionados a cierto tema de estudio. Cuando el tema probablemente se encuentra comúnmente en la vida diaria de la mayoría de las familias, se aumentan las oportunidades de los padres de contribuir materiales y recursos. Por ejemplo, cuando cierta clase hizo un proyecto sobre los insectos del jardín, varios padres y familiares podían traer insectos al salón de clases para compartirlos con todos los niños.
Cómo informar a los padres
Hay muchas maneras de informar a los padres sobre el Método de Proyectos. He aquí algunas opciones:
- Enviar una carta a los padres antes del comienzo del año escolar para contarles que su clase trabajará en proyectos y darles una explicación breve de cómo son los proyectos. Vea la carta.
- Presente una reunión de información para las familias y deles una descripción breve del Método de Proyectos con una presentación visual. Vea la presentación ejemplar de PowerPoint. Considere mostrar a los padres ejemplos del trabajo en proyectos de las clases de otros maestros. El Proyecto de Caballos es un ejemplo de un proyecto de una clase de Illinois.
- Mantenga a los padres al tanto del progreso de sus proyectos y explíqueles cómo estos mejoran el aprendizaje de los niños con informes regulares. Comuníqueles maneras en que pueden ayudar. Por ejemplo, cierta maestra enviaba a casa con los niños un boletín semanal e incluía siempre como ‘titular’ un informe sobre el progreso del proyecto.
- Ofrezca una hoja para apuntar los nombres si los padres quieren recibir una versión electrónica del boletín. De este modo las noticias sobre el trabajo de los niños en un proyecto pueden alcanzar a otros familiares. Los boletines enviados electrónicamente pueden contener enlaces a información sobre el Método de Proyectos.
- No espere hasta que su proyecto esté terminado para exhibir la documentación del trabajo de sus niños. Exhiba la documentación del proyecto a medida que el mismo se va desarrollando. Esta documentación puede ser tan simple como fijar a la pared el dibujo de un niño junto con una nota de explicación, o exhibir una lista de las preguntas de niños sobre insectos junto con una nota que explica cómo usted piensa ayudarlos a hallar las respuestas.
- ¡Promocione el proyecto! Aproveche sus interacciones con los padres y madres para mencionar la participación de su hijo en el proyecto. Esta interacción le ofrece un modo de informar a los padres sobre los proyectos y enfatizar los talentos de su hijo.
- Anime a los niños a contar a sus padres sus investigaciones del proyecto.
- Cree actividades para padres e hijos que aumenten el alcance y la profundidad del proyecto. Por ejemplo, durante el proyecto de insectos mencionado arriba, la maestra creó una encuesta de los insectos del jardín que los padres e hijos podían completar en casa.
Lista de materiales para hacer proyectos en casa
Los siguientes materiales pueden colocarse en un cubo para alcanzarse fácilmente. Nuestra lista de materiales puede ayudarlo a ver lo que ya tiene y lo que necesita obtener.
- ¿Con qué vamos a escribir y dibujar?
Marcadores, tiza, crayones, bolígrafos, lápices - ¿En qué vamos a escribir y dibujar?
Papel, pizarra, sobres viejos, fichas - ¿Con qué vamos a pintar?
Esponjas, brochas - ¿Qué vamos a usar para sujetar cosas?
Pegamento, cinta, engrudo, grapas, clavitos - ¿Con qué vamos a cortar?
Tijeras para niños, tijeras para adultos - ¿Qué vamos a usar para hacer esculturas?
Barro, alambre, pasta para moldear - ¿Qué vamos a usar para limpiar?
Toallas de papel, esponjas, toallitas húmedas
*Esta lista viene del libro Teaching Your Child to Love Learning: A Guide to Doing Projects at Home (Enseñe a su hijo a querer aprender. Guía para hacer proyectos en casa) por Helm, Berg, & Scranton (Teachers College Press, 2005).
Sallee Beneke
Sallee (BenekeSalleeJ@sau.edu) es Profesora y Directora de Programas Graduados en Educación Infantil en la Universidad St. Ambrose en Iowa. Fue co-autora de The Project Approach for All Learners (2019; El Método de Enseñanza por Proyectos para todos los estudiantes) junto con Michaelene Ostrosky y Lilian Katz. Sallee utilizó el Método de Enseñanza por Proyectos como maestra y ha trabajado para fomentar la implementación de dicho método por medio de capacitaciones y consultas. Salle es co-fundadora del sitio Web de IEL sobre el Método de Proyectos y la página de Facebook con Lilian Katz y sigue haciendo contribuciones al sitio Web.
Biografía actualizada en 2021