Consejos para apoyar a los maestros en la implementación del trabajo de proyectos

Consejo 1. Exprese activamente cuánto le interesa el progreso de los proyectos de los maestros.

Cada proyecto es singular y depende del maestro, el grupo singular de niños participantes, y las herencias, intereses y experiencias de los mismos. Como no hay dos proyectos que progresen de la misma manera, los maestros tienen muchas decisiones para tomar. Los maestros que recién empiezan el trabajo de proyectos, a veces no se sienten seguros sobre cómo seguir adelante. Los administradores pueden ayudar a los maestros haciendo lo siguiente:

• Comunicando a los maestros su interés en el proyecto y en ayudar de cualquier manera que puedan mientras el proyecto progresa. Por ejemplo, un director podría preguntar: “¿Cómo va su proyecto?”, “¿Cuáles temas de proyectos piensa estudiar?” o “¿Hay algunos materiales especiales que necesitará para su siguiente proyecto?”
• Desarrollando su propia pericia en el Método de Enseñanza por Proyectos para poder dar consejos útiles.
• Leyendo y comentando la documentación de un maestro sobre el trabajo de un proyecto en particular mientras el proyecto progresa.
• Ofreciendo a los maestros oportunidades de reunirse para considerar el progreso de sus proyectos y escoger los pasos siguientes.
• Comprendiendo que no todos los intentos por iniciar proyectos conducen a proyectos plenamente desarrollados, y valorando lo que se aprendió o se logró.
• Ayudando a los maestros a darse cuenta que cierto tema podría resultar bien con un grupo o clase en particular durante un año pero que podría quedar en nada al año siguiente.