Los planes bien pensados y la colaboración pueden allanar la transición al kindergarten

Sobre este recurso
Revisado: 2018
English title: Careful Planning, Collaboration Can Aid Smooth Transition to Kindergarten

Para los niños pequeños con discapacidades y sus familias, la preparación para la entrada al kindergarten empieza muchos meses antes del comienzo del nuevo año escolar. Es comprensible que esto sea un tiempo de ansiedad para muchos padres y madres. Una transición exitosa al kindergarten ocurre cuando la familia de un niño, el equipo del preescolar y el personal de la escuela primaria al que entrará colaboran para allanar el proceso del cambio.

La División para la Primera Infancia (DEC, siglas en inglés) recomienda las siguientes prácticas asociadas con las transiciones:

TR1. Los profesionales en los programas que envían al niño y que lo reciben intercambian información antes, durante y después de la transición acerca de las prácticas que más probablemente apoyarán el ajuste exitoso del niño y los resultados positivos.

TR2. Los profesionales utilizan una gama de estrategias planificadas con el niño y la familia en los momentos oportunos antes, durante y después de la transición para apoyar el ajuste exitoso y los resultados positivos de tanto el niño como la familia.

El proceso de la transición al kindergarten podría incluir una o más de las siguientes actividades que fomentan las Prácticas recomendadas de DEC :

  • programar visitas de la familia y del niño a clases de kindergarten
  • conocer a los nuevos administradores, maestros y terapeutas
  • invitar a las nuevas familias a reuniones informativas acerca del kindergarten para facilitarles el proceso de transición
  • oportunidades especiales para nuevas familias del kindergarten de observar las clases, el almuerzo, el recreo y otras actividades típicas del día escolar
  • juntas del IEP focalizadas en la transición, que incluyen los integrantes actuales además del personal que recibirá al niño, en las que intercambiarán programas instructivos y materiales o equipos especializados
  • videos de ejemplos de rutinas y actividades típicas para ayudar a los niños a acostumbrarse a un nuevo ambiente
  • visitas al hogar realizadas por el personal del kindergarten antes del comienzo del año escolar nuevo

Los programas Preescolar para Todos (Preschool for All, o PfA) y Head Start tienen el requisito de poner por escrito planes con fechas límite para la transición al kindergarten. El Centro de Aprendizaje y Conocimiento en la Primera Infancia (ECLKC, siglas en inglés) de Head Start ofrece recursos para profesionales y familias, en español y en inglés, sobre allanar las transiciones. La Página de consejos de IEL “La preparación para el kindergarten” (disponible en español, inglés y polaco) es otro recurso excelente para las familias y el personal que están preparando a niños para el cambio al kindergarten.

La entrada al kínder es un gran evento para todos los niños y sus familias. Con la planificación cuidadosa y la atención a las necesidades individuales de cada niño, la transición al kindergarten puede ser una experiencia muy positiva para los niños pequeños con discapacidades y sus familias.

Bernie Laumann
blaumann@illinois.edu

La Profesora Bernadette M. Laumann es coordinadora del Proyecto de Aprendizaje Infantil de Illinois. Ha sido maestra de guardería, maestra de educación especial infantil, directora de un programa inclusivo de la primera infancia, investigadora e instructora universitaria de maestros. Sus intereses de investigación incluyen los servicios de mentores, las actividades de iniciación para maestros principiantes y el uso de la tecnología para conectar la práctica basada en evidencia.