Panfletos de las artes lingüísticas

IIllinois Early Learning ha creado una serie de panfletos basados en Las Pautas comienzan en el hogar. Guía para padres y familias sobre el aprendizaje infantil. Estos panfletos presentan sugerencias sencillas para los padres y madres de niños pequeños. Los panfletos de “Las Pautas comienzan en el hogar” tienen el formato PDF (archivo de 31 MB). Les animamos a compartir con libertad el documento completo.

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Consejos para explorar la música, el baile y el movimiento

  • Cante a su hijo. Esto es divertido y provechoso, aun si no canta muy afinado.
  • Anime a su hijo a moverse o bailar al compás de todo tipo de música.
  • Proporcione grabaciones de muchos tipos de música o escúchela en la radio o la televisión. Existen muchas grabaciones y vídeos que los niños pueden acompañar cantando. Pueden tomarse prestadas de su biblioteca local.
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Consejos para el desarrollo de habilidades lingüísticas (panfleto 1)   

  • Cante la canción del abecedario y otras que enfaticen rimas, como “La vaca lechera” o “La naranja dulce”.
  • Aprendan juntos un trabalenguas. (por ej., Parra tenía una perra, perra tenía una parra, pero la perra de parra rompió la parra de guerra…)
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Consejos para el desarrollo de habilidades lingüísticas (panfleto 2)   

  • Ayude a su hijo a discernir por cuenta propia las respuestas a algunas preguntas; a veces Ud. podría ayudarlo a entender algo nuevo recordándole algo que ya sabe.
  • Anime a su hijo a hablar con otras personas (“Cuenta a Abuelita lo que hicimos hoy”).
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Consejos para leer con su hijo (panfleto 1)   

  • ¡Lea frecuentemente a su hijo! Proporciónele una variedad de libros (utilice su biblioteca local).
  • Mueva su dedo sobre las palabras que lee, para que el niño vea que se lee de la izquierda a la derecha.
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Consejos para leer con su hijo (panfleto 2)   

  • Mientras le lee, haga pausas y pregúntele: “¿Qué piensas que pasará luego?” Ayúdelo a predecir lo que pasará, a partir de los dibujos o de lo que ya se ha leído.
  • Anime a su hijo a “leerle” un cuento preferido de memoria. Pida a su hijo que invente un cuento que corresponda con los dibujos de un libro.

Consejos para leer con su hijo (panfleto 3)   

  • Haga preguntas sencillas sobre lo que el niño ha leído o escuchado.
  • Asegure que su hijo lo observe leyendo libros, periódicos, cartas, etc. Esto lo ayuda a darse cuenta que la lectura es importante para Ud.
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Consejos para leer con su hijo (panfleto 4)  

  • Dé a su hijo letras de esponja o imantadas para que las toque y las sostenga. Nombre las letras mientras el niño juega con ellas.
  • Anime a su hijo a “leer” letreros conocidos como el de McDonald’s o el de STOP.
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Consejos para el desarrollo de las destrezas fundamentales previas a la escritura (panfleto 1)    

  • Ofrezca a su hijo una variedad de materiales para escribir (crayones, lápices, rotuladores y papel de varios tipos y tamaños).
  • Fije etiquetas con palabras, o con palabras y dibujos, a recipientes para juguetes y a otros objetos de la casa.
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Consejos para el desarrollo de las destrezas fundamentales previas a la escritura (panfleto 2)    

  • Utilice la lectura interactiva. Señale las palabras de un libro mientras lo lee y hable sobre las personas que redactaron el libro e hicieron las láminas.
  • Asegure que exponga a su hijo a la palabra impresa en su lengua materna, además de en inglés, si se habla otro idioma en casa. Los niños pueden aprender más de un idioma a la vez.
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Consejos para el desarrollo de las destrezas fundamentales previas a la escritura (panfleto 3)    

  • Incorpore la “escritura” en sus juegos, apuntando pedidos en un “restaurante”, haciendo de cuenta que está apuntando mensajes telefónicos y jugando a “la escuela”.
  • Ponga por escrito las ideas de su hijo. Apunte lo que dice el niño sobre un dibujo que hizo, o haga una lista de cosas que quiere como regalos de cumpleaños.
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Actividades de las artes lingüísticas: Etiquetar dibujos

Lo que su hijo aprenderá: El lenguaje expresivo, la descripción, la relación entre el lenguaje oral y el escrito

Materiales: Papel y utensilios para dibujar o escribir (rotuladores, crayones, lápices, etc.)

Instrucciones

  • Pida a su hijo que haga un dibujo.
  • Pida al niño que le describa su dibujo. Cuídese de no decir lo que Ud. piensa que ha dibujado.
  • Escriba las propias palabras del niño en el papel para demostrar la conexión entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito.
  • Apunte la fecha del dibujo, para que pueda repasar el progreso del niño a través del tiempo.
  • Exhiba el dibujo y las palabras con orgullo en algún lugar de su casa.
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Actividades de las artes lingüísticas: Camina sobre la letra

Lo que su hijo aprenderá: Cómo identificar letras; la correspondencia entre letras y
sonidos

Materiales: Tiza grande o cinta adhesiva de pintor

Instrucciones:

  • Haga letras grandes en la acera o en el cemento del camino de entrada a su garaje, usando tizas grandes o la cinta adhesiva. Podría escribir el nombre del niño o simplemente escoger varias letras.
  • Pida al niño que camine sobre la letra y que diga su nombre.
  • Diga Ud. el sonido de la letra.
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Actividades de las artes lingüísticas: Juegos con palabras

Lo que su hijo aprenderá: La conciencia fonológica de sonidos, las correspondencias entre letras y sus sonidos, sonidos separados y repetidos del lenguaje.

Materiales: No necesita ninguno—estos juegos pueden jugarse en cualquier
lugar, incluso en el coche.

Instrucciones:

  • Juegue escuchando los diferentes sonidos de las palabras. ¿Suenan igual? ¿Riman? Lana–rana, siento–viento.
  • Escuche el primer sonido de cada palabra. Repítalo y enfatícelo para el niño. Pato, pino. Caja, cola.
  • Dé palmadas para cada sílaba de los nombres o de las palabras. Su–sa–na (tres palmadas).

Sobre este recurso

Este recurso va dirigido a:
  • Hogar
  • Hogares-de-cuidado; Cuidado de niños en familia

Tipo de programa al que el artículo va destinado:
  • Padres, madres y familiares

Edad de los niños sobre los que trata el artículo:
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Revisado: 2021