Panfletos de la ciencia

Illinois Early Learning ha creado una serie de panfletos basados en Las Pautas comienzan en el hogar. Guía para padres y familias sobre el aprendizaje infantil. Estos panfletos presentan sugerencias sencillas para los padres y madres de niños pequeños. Los panfletos de “Las Pautas comienzan en el hogar” tienen el formato PDF (archivo de 31 MB). Les animamos a compartir con libertad el documento completo.

Hacer clic en la imagen de cualquier panfleto de más abajo para ver, bajar o compartir.

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Consejos para aprender la ciencia mediante los juegos al aire libre (panfleto 1)  

  • Discuta los efectos de los elementos (“¿Qué hizo el viento a nuestro montón de hojas?”).
  • Trace con tiza la sombra de su hijo en la acera y vuelva a hacerlo unas horas más tarde. ¿Por qué es diferente? Señale las sombras de varios objetos.
  • Deje que su hijo cave en la tierra en un área pequeña, para ver qué seres vivos puede encontrar o miren juntos las raíces de la hierba que el niño desentierra.
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Consejos para aprender la ciencia mediante los juegos al aire libre (panfleto 2)  

  • Planten semillas de flores en una maceta o en el patio y observen cómo crecen las plantitas. Discuta lo que necesitan para sobrevivir; observe las partes de la planta y cómo cambian.
  • “Pinten” con agua afuera, bajo el sol y a la sombra. ¿Dónde se seca el agua más rápido? ¿Qué pasa con el color del objeto que el niño pinta?
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Consejos para desarrollar habilidades relacionadas con las ciencias (panfleto 1)  

  • Haga a su hijo preguntas basadas en los cinco sentidos: ¿Qué puedes oler, oír o ver? ¿A qué te sabe? ¿Cómo se siente esto cuando lo tocas?
  • Discuta el clima con su hijo; pregúntele: “¿Cómo está el tiempo hoy?”
  • Desarrolle el hábito de reciclar cosas; platique que esto ayuda a nuestro ambiente. Muchas agencias locales ofrecen información y actividades gratuitas para ayudar a los niños a aprender sobre el reciclaje.
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Consejos para desarrollar habilidades relacionadas con las ciencias (panfleto 2)   

  • Aprenda sobre las estaciones del año por medio de tradiciones familiares, libros, canciones y actividades de la comunidad.
  • Anime a los niños a clasificar diferentes seres vivos. ¿Cómo son similares los perros y los gatos? ¿Cómo son diferentes? ¿Cuáles animales viven en la selva? ¿Qué cosas viven en el agua?
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Consejos para desarrollar habilidades relacionadas con las ciencias (panfleto 3)   

  • Discuta la tecnología y cómo nos ayuda. Use un termómetro para medir la temperatura de su cuerpo. Use una balanza para pesar varios objetos.
  • Mantenga un registro del crecimiento de su hijo a través del tiempo; apunte su estatura, su peso y la fecha.
  • Aproveche los muchos museos para niños que permiten la participación directa en las exposiciones. Muchos museos ofrecen días con entrada gratuita.
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Consejos para aprender de la ciencia jugando con agua

Ofrezca objetos con los que se puede jugar en el agua; por ejemplo, coladores, cucharones, tazas para medir, corchos, etc. (Use las cosas que tenga— si no tiene un colador, haga huecos en una taza de plástico; si no tiene corchos, use una pelota de pimpón o cualquier cosa que flote.)

  • Haga comparaciones: ¿qué flota y qué se hunde?
  • Observe cuál taza drena más rápido— ¿una con un hueco al fondo o una con un hueco al lado?
  • Sople objetos que flotan o abaníquelos para moverlos sobre el agua. ¿Pueden hacerlos cambiar de dirección, o pueden hacerlos moverse más rápido o más lento?
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Actividades de ciencias: Apio de colores

Lo que su hijo aprenderá: Cómo describir lo que observa; cómo usar los sentidos para observar; cómo hacer comparaciones

Materiales: Un tallo de apio, un vaso, agua, colorante rojo o azul para alimentos, y tijeras o un cuchillo (solamente para uso del adulto)

Instrucciones:

  • Llene el vaso de agua hasta que esté medio lleno.
  • Eche al agua 15 gotas de colorante y revuélvala.
  • El adulto corta un gran tallo de apio.
  • Meta el tallo en el agua.
  • Deje el tallo en el agua durante 48 horas y obsérvelo de vez en cuando. Como un paso opcional, podrían apuntar sus observaciones.
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Actividades de ciencias: Diversión con el congelador

Lo que su hijo aprenderá: Cómo recoger, describir y registrar datos; cómo estar al tanto de los cambios en el ambiente

Materiales: Tazas de papel, agua, un lápiz, un congelador

Instrucciones:

  • Llene 3 o 4 tazas con cantidades distintas de agua y haga marcas para indicar el nivel del agua en el exterior de cada taza.
  • Meta las tazas en el congelador.
  • Mire las tazas cada 15 minutos durante una hora. Observen los cambios. Haga preguntas como “¿Cuál taza se congela más rápido?” “¿Dónde está el agua en comparación con la marca que hicimos?”
  • Haga una tabla con los resultados haciendo dibujos en un gráfico. (Este paso es opcional.)
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Actividades de ciencias: Búsqueda de tesoros en la naturaleza   

Lo que su hijo aprenderá: Realice una búsqueda de tesoros al aire libre, recogiendo objetos naturales en una bolsa o en un trozo de cinta adhesiva ancha fijada a la muñeca de su hijo.

Materiales: Bolsa grande o cinta adhesiva de pintor (papel y pegamento son opcionales)

Instrucciones:

  • Realice una búsqueda de tesoros al aire libre, recogiendo objetos naturales en una bolsa o en un trozo de cinta adhesiva ancha fijada a la muñeca de su hijo.
  • Cuando hayan acabado, tome cada objeto y pida al niño que se lo describa.
  • Clasifique los objetos (por ej., cosas que crecen en los árboles—hojas, ramitas, etc.). (Este paso es opcional.)
  • Haga un montaje (collage) fijando los objetos en papel con pegamento. (Este paso es opcional.)
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Actividades de ciencias: Pruebas de degustación   

Lo que su hijo aprenderá: Cómo usar los sentidos para explorar los sabores

Materiales: Una variedad de alimentos: salados, dulce, agrio, etc.
Papel y lápiz

Instrucciones:

  • Coloque los varios alimentos en un tazón o una charola.
  • Cuando el niño o niña prueba cada alimento, pídale que lo describa.
  • Divida una hoja de papel en dos partes. Escriba “Alimentos que le gustan a ” a un lado y al otro lado, “Alimentos que no le gustan a ”, apuntando el nombre del niño en lugar del .
  • A medida que el niño va determinando cuáles alimentos le gustan y cuáles no le gustan, regístrelos en la columna apropiada y luego repasen juntos las listas

Sobre este recurso

Este recurso va dirigido a:
  • Hogar
  • Hogares-de-cuidado; Cuidado de niños en familia

Tipo de programa al que el artículo va destinado:
  • Profesores e instructores

Edad de los niños sobre los que trata el artículo:
Pautas de aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois relacionado:
Revisado: 2021