Alineamiento vertical

Las Normas de guía de aprendizaje infantil de Illinois. El fundamento del aprendizaje posterior

El crecimiento que ocurre durante los primeros tres años de vida pone el cimiento del aprendizaje más tarde en la vida; por lo tanto, es importante considerar el alineamiento de las Normas de guía de aprendizaje infantil con las pautas y normas de aprendizaje para niños mayores. El alineamiento vertical se refiere al proceso de asegurar que las normas de un grupo de edades estén sintonizadas con las normas para los grupos de edad que le preceden y/o le siguen.

Un entendimiento del aprendizaje y crecimiento de los primeros tres años de vida es esencial para comprender y apoyar el crecimiento y desarrollo que se espera en todos los periodos posteriores. Por lo general, aunque las Pautas y Normas de guía para niños pequeños están orientadas hacia un planteamiento del aprendizaje y crecimiento que se enfoca en el desarrollo, las pautas para el kindergarten al grado 12 se orientan más hacia materias y contenidos académicos.

El aseguramiento del alineamiento vertical era de prioridad durante el desarrollo de las presentes Normas de guía. Esto se logró mediante la configuración del contenido y una consideración atenta a los indicios apropiados a la edad. El contenido de las Normas de guía de aprendizaje infantil describe el crecimiento y desarrollo que ocurren entre el nacimiento y el tercer cumpleaños y que fundamentan esencialmente todo el desarrollo posterior.

Así como las áreas del desarrollo no se pueden separar totalmente una de otra, el aprendizaje que ocurre dentro de un área específica de las normas de aprendizaje para niños del nacimiento a los tres años de edad influye en el aprendizaje y desarrollo más allá de cualquier otra área específica en las pautas de aprendizaje para las edades posteriores. Por ejemplo, aunque existe una correlación directa entre el desarrollo lingüístico que ocurre en los primeros tres años de vida y el logro de los parámetros de Artes Lingüísticas descritos en las pautas de la Junta Educativa del Estado de Illinois para estudiantes de kindergarten, la adquisición del lenguaje que ocurre antes del tercer cumpleaños permite todo el aprendizaje subsiguiente, que supera con mucho dichos parámetros específicos de las Artes Lingüísticos; incluye como mínimo los de Matemáticas, Ciencia, Ciencias sociales, Bellas artes e Idiomas extranjeros.

En Illinois, las pautas y normas para niños de tres y cuatro años de edad incluyen las Pautas de aprendizaje infantil de Illinois y Marco de resultados de niños de Head Start. Después, el alineamiento vertical considera las Pautas de aprendizaje infantil de Illinois para el Kindergarten y las materias tratadas por dichas pautas, que están diseñadas para niños de cinco y seis años. Estas pautas van seguidas de las Pautas de aprendizaje de Illinois que tratan los grados primarios y secundarios e incluyen el Aprendizaje Social-Emocional y las pautas comunes de materias centrales, Common Core Standards.