Skip to content
Illinois Early Learning Project

Illinois Early Learning Project

  • English
  • Spanish - español

  • Páginas de consejos
    • Ver todas las Páginas de consejos
    • Páginas de consejos en gráfica
    • Páginas de consejos acerca de bebés y niños menores de 3 años
    • Páginas de consejos alineadas a los Parámetros
    • Páginas de consejos por tema
    • Páginas de consejos por serie
    • Colecciones de PDF
  • Vídeos y podcasts
    • Vídeos para padres de familia
    • Momentos de aprendizaje infantil
    • Vídeos de las Normas de guía
    • Vídeos de Parámetros de aprendizaje infantil
    • Podcasts de IEL
  • Pautas y Normas
    • Normas de guía del aprendizaje infantil en Illinois para niños del nacimiento a los 3 años de edad
    • Recursos de Normas de guía del aprendizaje infantil en Illinois
    • Pautas de aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois de 2013
    • Recursos de las Pautas del desarrollo y aprendizaje infantil de Illinois de 2013
    • Pautas de aprendizaje para el kindergarten en Illinois
  • Blogs
    • Aprendamos y crezcamos juntos
    • Niños que aprenden dos idiomas
    • Niños con discapacidades y retrasos en el desarrollo
    • Perspectivas de Enseñanza por Proyectos
  • Más recursos
    • Boletín de noticias de IEL
    • Recursos organizados por tema o palabra clave
    • Lista de recursos
    • Preguntas y Respuestas (PyR)
    • Paquetes de recursos
    • Ver todos
  • Método de Proyectos
    • Guías de proyectos
    • Ejemplos de proyectos
    • El planeamiento de lecciones en el contexto de los proyectos
    • Páginas de consejos acerca Método de Proyectos
    • Blog: Perspectivas de Enseñanza por Proyectos
    • Definiciones del Método de Enseñanza por Proyectos
    • Grupo de Facebook (en inglés)
    • Investigación relacionada (en inglés)
    • El Legado de Lilian Katz

El planeamiento de lecciones en el contexto de los proyectos

Los maestros que usan el Método de Enseñanza por Proyectos valoran las maneras en que un proyecto emerge de la participación de los niños y sus actividades de investigación. El hecho que las investigaciones pueden tomar un rumbo inesperado es una faceta del trabajo en proyectos que atrae a muchos educadores. Sin embargo, la realidad de que el rumbo del trabajo en proyectos puede ser difícil de predecir también puede suponer dificultades para el proceso de planeamiento del maestro, especialmente cuando los patrocinadores de un programa requieren que los maestros entreguen con anticipación planes detallados de lecciones. El sitio de Proyectos en la Práctica de Illinois espera solucionar este problema con esta sección especial.

Las actividades claves de cualquier proyecto pueden tratar los Parámetros de Aprendizaje Infantil de Illinois además de objetivos intelectuales y social-emocionales más amplios. Se pueden planear con anticipación todas las actividades como por ejemplo, hacer una red de temas con los niños, hacer dibujos de observación, entrevistar a peritos y hacer encuestas, aun cuando mucho del trabajo de un proyecto vaya emergiendo de los intereses de los niños.

Las Páginas de referencia para planear lecciones con el Método de Enseñanza por Proyectos están diseñadas para servir como referencia rápida y fácil de adaptar para maestros que desean usar el Método de Proyectos pero tienen el requisito de crear con anticipación planes de lecciones. Cada página de referencia para planear lecciones sugiere, paso por paso, procedimientos para alguna actividad importante del Método de Proyectos junto con posibilidades para expandir sobre la lección inicial, comentarios sobre la documentación para la evaluación del aprendizaje de los niños e ideas para incluir a niños con necesidades especiales y a los que no hablan inglés en casa. Las Páginas de referencia para planear lecciones no ofrecen metas ni objetivos específicos; los maestros pueden proporcionar estos según se necesiten, de acuerdo con lo que se considera una “meta” u “objetivo” en sus programas. También se provee una tabla de los Parámetros de Aprendizaje Infantil de Illinois para cada actividad, que los maestros pueden incorporar a sus planes de lecciones como sea apropiado.

  • All
  • C
  • R
C
Cómo ayudar a niños a hacer bosquejos y dibujos de observación

Cómo ayudar a niños a hacer bosquejos y dibujos de observación

Cómo ayudar a niños a hacer encuestas

Cómo ayudar a niños a hacer encuestas

R
Las redes de temas en el trabajo de proyectos. Parte 1: Crear la red de los niños

Las redes de temas en el trabajo de proyectos. Parte 1: Crear la red de los niños

Las redes de temas en el trabajo de proyectos. Parte 2: Organizar la red de los niños

Las redes de temas en el trabajo de proyectos. Parte 2: Organizar la red de los niños

Leer más

Acerca del IEL

El sitio de Internet de Illinois Early Learning (IEL, o Aprendizaje Temprano de Illinois) les ofrece información confiable y basada en evidencia sobre el cuidado y educación de niños pequeños a padres de familia, cuidadores y maestros de niños pequeños en Illinois.

Patrocinado por la Junta Educativa del Estado de Illinois.

Vea información del personal de IEL.

Contáctenos en línea o llame al (877) 275-3227.Haremos todo lo posible por responder a las preguntas dentro de una semana de recibirlas.

Renuncia de responsabilidad legal / Web Privacy Notice

Ver esta página en

  • English
  • Spanish - español

Los pedidos de impresión (en inglés)

  • Order Tip Sheets
  • Order IEL Guidelines Posters and Brochures

Boletín de noticias de IEL

Encuesta para visitantes de IEL

Ver Páginas de consejos en…

  • English
  • Spanish: español
  • Polish: Polski
  • Russian: Русский
  • Korean: 한국어
  • Chinese: 中文 (中国)
  • Arabic: العربية
  • French: Français
UIUC logoUniversity of Illinois at Urbana-Champaign
College of Education
Early Childhood Collective
Copyright © 2021 Illinois Early Learning Project. All rights reserved.