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En las juntas de toda la clase, los niños pueden aprender el respeto por los demás, habilidades de comunicación, maneras de relacionarse con los compañeros y adultos y cómo dar votos.
¿Qué son las juntas de la clase?
Una junta de la clase es diferente de las actividades normales en círculo. Es una conversación que reúne a los niños para hablar sobre ideas, resolver problemas, organizar el día, planear actividades o celebrar lo que va bien.
¿Qué aprenden los niños de las juntas de la clase?
Aprenden a:
- escuchar y responder a otros. “Daniel está de acuerdo con la idea de Karina. ¿Alguien tiene otra cosa para añadir?” “Liliana sugirió que sirvamos pastelitos en la fiesta, pero Sofía recomienda las galletas. ¿Cómo vamos a decidir?”
- hacer preguntas y compartir información. “Jamal quiere contarnos lo que ha aprendido sobre la nieve. Luego pueden preguntarle sobre ello”.
- establecer expectativas en grupo. “Todos votaron por esta regla de la clase: ‘¡No pegar a los demás!’”. “Todos estamos de acuerdo en que cuando usamos nuestras tabletas nuevas, que son tan populares, los turnos se limitarán a los 15 minutos para que todos tengan la oportunidad de usar una esta semana”.
- pensar sobre el paso del tiempo. “Después de la reunión, normalmente salimos afuera”. “Todos estamos de acuerdo en que cuando usamos nuestras tabletas nuevas, que son tan populares, los turnos se limitarán a los 15 minutos para que todos tengan la oportunidad de usar una esta semana”.
- resolver problemas y tomar decisiones juntos. “Jaida, querías que tuviéramos la merienda más temprano”. Jaida tal vez contesta entonces, “Sí, quiero que votemos”.
- planear qué estudiar y cómo compartir el conocimiento. “¿Cuáles serían algunas de las maneras que podrían demostrar lo que aprendieron sobre los huevos?”
- entablar relaciones y formar un sentido de comunidad. “¡Tuvieron una conversación muy larga e hicieron un plan que funciona!”
¿Cuál es el papel del adulto?
El adulto facilita las juntas de la clase al:
- incluirlas en el horario de cada día. Aun en un día muy atareado, trate de hacer tiempo para una conversación breve con toda la clase.
- declarar el propósito de la junta. “Ya es hora de escoger las canciones para cantar en nuestra Noche para los Padres”. (Nota: Si las conversaciones sólo son para manejar problemas, éstas tal vez empiecen a ser un disgusto para los niños.)
- ayudar a los niños a acordarse de “hablar en voz alta”, turnarse, mantener el enfoque en el tema y escuchar a los demás.
- animar a los niños a dar sugerencias los unos a los otros.
- llevar la cuenta de las ideas o preguntas de los niños en una pizarra.
¿Cuál es un buen horario para las juntas de la clase?
- Se puede comenzar el primer día que los niños asisten juntos a la clase. Se podría tener una para empezar el día y otra para terminarlo.
- A principios del año, una junta de la clase de cinco minutos tal vez baste. Varias conversaciones breves quizás sean mejores que una larga que ponga ansiosos a los niños. A medida que los niños se acostumbran a ellas y perciben el provecho que brindan, estas conversaciones podrían durar 15 minutos o más.