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La comunicación con las familias es esencial para compartir información entre el hogar y el centro o la escuela de usted. Algunas familias necesitan de un intérprete o traductor para comprenderlo mejor. Hay diversos tipos de intérpretes, para las lenguas de señas y los idiomas orales. En esta Página de consejos se les ofrecen a los educadores y otros cuidadores algunos consejos sobre la colaboración con los intérpretes.
¿Se necesita de un intérprete o traductor?
- Determine si la familia necesita de un traductor. El programa de usted tal vez requiera una forma de datos de los padres cuando un niño comience a asistir. En esta forma es posible que se dé información sobre el idioma que la familia usa en el hogar.
- Algunas familias que hablan otro idioma en casa pueden ser multilingües y hablar bien el inglés o el español. Pregunte a los familiares sobre lo que necesitan.
Encontrar a un intérprete
- Es posible que el distrito escolar o el centro de usted tenga acceso a servicios de intérpretes; comience su búsqueda con ellos. Si el niño recibe servicios de intervención temprana (E.I., siglas en inglés), usted tal vez tenga acceso a intérpretes por medio del sistema de E.I. de Illinois. Puede ser que algunas agencias en su comunidad proporcionan servicios de traducción. Finalmente, los hospitales de su área pueden conectarlo con agencias de traductores.
- Algunos intérpretes pueden ser capaces de dar apoyo virtual a los programas o las familias por video o en una llamada telefónica; pregúnteles acerca de los modos posibles.
- Si no hay otra opción, puede ser necesario que usted utilice servicios de capciones para apoyar la comunicación. Muchas aplicaciones de software hagan capciones de conversiones en tiempo real. Contacte a los servicios Communication Access Realtime Translation (CART) para que alguien escriba a máquina las capciones para usted.
- Buscar y hallar servicios de traducción también pueden resultar útiles para otras familias con quienes usted pueda trabajar en un futuro.
Hacer planes para las reuniones con familiares
- Programe las juntas a una hora que sea conveniente para todos. Tenga en cuenta que las reuniones duran el doble del tiempo cuando la comunicación es mediante un intérprete.
- Dele al traductor y a la familia la información relevante antes de la junta, especialmente si usted va a hablar de temas instructivos concretos como el desarrollo del habla, la motricidad o las pruebas de cribado.
Comunicarse eficazmente con la ayuda del intérprete
- Durante la junta, siéntese de cara con la familia para que pueda verlos y hablarles fácilmente sin darse vuelta. Idealmente el traductor de un idioma oral se sienta al lado del padre o de la madre y un poco detrás. Un intérprete de la Lenguaje de Señas Americano se sienta al lado del que esté hablando.
- Hábleles directamente a los familiares y míreles a los ojos y no al traductor. Hable de su manera natural con las palabras que usa normalmente y mantenga un lenguaje corporal positivo. Diga unas pocas frases y luego haga una pausa para dejar hablar al intérprete.
- Si usted les da algo escrito a los familiares, deles tiempo para leerlo antes de volver a prestar atención al intérprete.
Mantenerles informados a los familiares
- Aparte un momento para resumir los puntos principales de la junta y los próximos pasos. Confirme la fecha de la próxima reunión con la familia y el intérprete.
- Deles a los familiares un recordatorio de la junta escrito en su idioma. Agradezca a la familia y comuníqueles que es un placer trabajar con su hijo.
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