Sobre este vídeo
Los niños entablan amistades con compañeros durante los años preescolares. Estas amistades son importantes en su desarrollo ya que mediante estas relaciones los niños aprenden a expresar ideas y emociones.
En este video vemos las etapas iniciales de entablar una amistad cuando Aaron, de 3 años, trata de relacionarse con su compañero John, de 5 años. Los niños empiezan al observar a los compañeros y jugar a su lado. Con el tiempo las amistades se vuelven más complejos. A los niños muy pequeños, a menudo les fascinan las actividades de niños mayores.
Mientras Aaron observa a John, quien está manifestando su capacidad de trepar y saltar, el niño menor comenta las acciones del mayor. Luego trata de imitar la manera de que John se balancea. Al hablar e imitar, Aaron se esfuerza por iniciar una interacción con su compañero. El juego al aire libre les ofrece a los niños la oportunidad de relacionarse y encontrar los intereses que tienen en común.
Vídeo
Transcripción
Aaron: ¿Estás jugando a ser mono?
Aaron: Uuh.
Parámetros y cómo se alcanzó el parámetro
| Parámetros | Cómo se alcanzó el parámetro |
|---|---|
| Desarrollo físico y salud 19.A.ECa: Jugar activamente usando la motricidad gruesa y fina. 19.A.ECb: Moverse con equilibrio y control en una gama de actividades físicas. 19.A.ECc: Usar la fuerza y el control para llevar a cabo tareas. | Vemos que John, de 5 años, utiliza sus destrezas de motricidad gruesa para completar una acción. Da un salto para agarrar la rama de un árbol, se balancea y luego salta grácilmente para volver al suelo. Manifiesta la habilidad de motricidad gruesa al mantener el equilibrio y al usar la fuerza para agarrarse de la rama. También demuestra la coordinación de ojos y manos agarrando exitosamente la rama. |
| Desarrollo social y emocional 31.A.ECe: Entablar relaciones positivas con compañeros. | Aaron contempla mientras su compañero se balancea de la rama del árbol. Luego Aaron se acerca al niño y trata de relacionarse con él preguntándole sobre lo que está haciendo. Aaron luego imita las acciones de su compañero tratando de agarrar la rama. En esta interacción Aaron trata de lograr que su compañero se relacione con él en forma positiva. |