¡Mira a lo que esto puede hacer!

Sobre este recursoRevisado: 2019

English title: Look What This Can Do!

Duración del vídeo: 1:24

Transcripción

Norma: ¡Ah, oh!

¿Pelota?

Bum-bum-bum-bum-bum.

traqueteo

¡Pelota!

sonido de toser

¿Más?

Mario: Ah-da-da-da-da.

Norma: Da-da-da-da-da.

¡Pelota!

¡Ah, oh!

soplido

Norma: Bum-bum-bum-bum-bum-bum-bum.

¿Tú?

Bum-bum-bum-bum-bum.

Bum-bum-bum.

golpeteo

Bum-bum-bum-bum-bum-bum-bum-bum-bum-bum-bum.

¿Pelota?

¡Pelota!

Bum-bum-bum-bum-bum-bum-bum-bum-bum.

soplido

Bum-bum-bum-bum-bum-bum. Bum-bum-bum.

¡Pelota!

Bum-bum-bum.

Bum-bum-bum-bum.

Para tú.

Mario: Oh-que.

Norma: Sí.

Mario: Ca-na-na-na-na-na.

Norma: Ah-da-da-da-da-da-da-da.

Bum-bum-bum-bum.

golpeteo

Norma: ¿Adentro?

¡Ah, oh!

En este video vemos que Mario y su madre, Norma, están jugando en un salón de juegos de su centro comunitario local. Norma enseña a Mario varias maneras diferentes de usar los juguetes. Cuando Mario choca los juguetes uno contra otro, Norma anima la inventiva de su niño comentando las maneras creativas de que Mario utiliza los juguetes para hacer ruido.

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Área del desarrollo 1. El desarrollo social y emocional
Relaciones con adultos
Los niños demuestran el deseo y desarrollan la capacidad de interactuar con adultos conocidos y formar relaciones con ellos.

Indicios para niños (7 a 18 meses)
  • Se relaciona con adultos al jugar, por ej., golpea un tambor de juguete y vuelve a golpearlo después de que un adulto hace lo mismo
  • Se vale de adultos claves como una “base segura” al explorar el ambiente
Acción

Mario se vale de Norma como una base segura mientras explora él las pelotas. Su madre le habla y le enseña cómo golpearlas una contra la otra. Mario participa en una interacción mutua con ella imitando las acciones de su madre, y trata de repetir los sonidos.


Área del desarrollo 2. El desarrollo físico y la salud
Motricidad fina
Los niños demuestran la destreza de coordinar sus músculos pequeños a fin de mover y controlar objetos.

Indicios para niños (7 a 18 meses)
  • Levanta objetos
  • Usa las manos con propósito, por ej., vuelve las páginas de un libro de cartón, deja caer objetos en un cubo
Acción

Mario extiende las manos para agarrar las pelotas en las manos de Norma, y levanta juguetes del piso. El niño agarra las pelotas, las mueve de una mano a la otra y choca las pelotas una contra otra con propósito para hacer ruidos.


Área del desarrollo 4. Desarrollo cognitivo
Relaciones espaciales
Los niños demuestran una conciencia de cómo los objetos y las personas ocupan y se mueven en el espacio.

Indicios para niños (7 a 18 meses)
  • Deja caer objetos como juguetes y mira sus movimientos
  • Discrimina entre objetos pequeños y grandes, por ej., usa una mano o dos manos de diversas maneras
Acción

Mario empieza a entender cómo los objetos se desplazan por el espacio mientras manipula las pelotas. Usa una mano para sostener y transferir una pelota, y luego usa las dos manos para golpear las pelotas entre sí.


Planteamientos del aprendizaje
La creatividad, la inventiva y la imaginación
Los niños demuestran la capacidad de usar la creatividad, la inventiva y la imaginación para aumentar su comprensión y conocimiento del mundo.

Indicios para niños (7 a 18 meses)
  • Ocupa cada vez más tiempo en explorar y enterarse de objetos, por ej., presta atención a un juguete durante ratos más largos para captar el sentido
  • Empieza a usar objetos de maneras nuevas e inesperadas, por ej., coloca una canasta en la cabeza
Acción

Mario observa mientras Norma imita la manera de chocar las pelotas una contra otra. El niño también imitaba las acciones de Norma para hacer ruidos golpeando las pelotas. Este es un uso nuevo de las pelotas, en contraste con las acciones de aventar, hacer rodar o agarrar que son de esperar en el jugar con pelotas.