Abuelito y Wayne. Un juego sencillo con el bebé

Sobre este recursoRevisado: 2015

English title: Papa and Wayne: A Simple Game With Baby

Duración del vídeo: 0:32

Nota: el habla en este vídeo se limita a que Abuelito diga “hensci”, así que no se proporciona una transcripción.


En este vídeo se ve una interacción espontánea y juguetona entre Wayne, de seis meses de edad, y su abuelito. Muchas familias juegan a juegos similares, que son importantes para fomentar en el niño una percepción de integrar la familia y su capacidad de comunicarse con otros.

Para Abuelito, los momentos de jugar también son oportunos para enseñar a Wayne el idioma de herencia de la familia. Aunque los familiares hablan principalmente el inglés, algunos parientes mayores hablaban en su infancia el maskoke, idioma indígena de Norteamérica que también se llama creek. A fin de conservar el idioma, los familiares menores asisten a clases para aprender el maskoke y se esfuerzan por utilizarlo en la vida diaria, sobre todo en sus interacciones con los niños.

Al principio del vídeo Wayne está acostado y mascando un juguete para la dentición mientras Abuelito le da un empuje con la cabeza. Hace rodar al bebé a su lado derecho y lo hace dar risitas y chillidos de gozo. Cuando Abuelito se aleja, Wayne vuelve a rodarse y le mira a los ojos. Abuelito entonces le dice hola con la mano y dice “hensci” (se pronuncia jens-CHE y significa “hola” en maskoke), y otra vez hace rodar al niño a un lado. Repiten varias veces esta rutina.

Este juego es un ejemplo de una interacción continua contingente, en que dos personas alternan en relacionarse de una forma esencial para el desarrollo lingüístico y social-emocional de los niños. La interacción es continua ya que se mantiene siempre que les interesa a los dos participantes. También es contingente porque cada participante responde a algo que el otro ha hecho.

Las interacciones como la que se representa aquí son típicas en los bebés y sus familias; pero los padres y madres tal vez no se den cuenta de su gran importancia. El turnarse, o sea el observar y responder, es fundamental para toda la comunicación. Toda su vida, Wayne necesitará estar atento a los indicios de otros que le informen lo que quieren o necesitan, y también tendrá que saber llamarse y mantener la atención de ellos para que entiendan lo que trata de comunicarles. Tales ciclos también ayudan a los niños a entender las relaciones de causa y efecto: por ejemplo, “Cuando sonrío y me río, ¡Abuelito sigue haciendo cosas divertidas!”. Las interacciones como esta ayudan también a los bebés a formar vínculos afectivos con sus familiares. Claro está, tanto el niño como su abuelo gozan de su juego, y este gozo compartido le comunica a Wayne que Abuelito siente cariño por él. Mientras los niños van creciendo, las interacciones continuas contingentes les permiten entablar y mantener amistades, aprender información en la escuela, jugar a juegos y deportes, y colaborar con otros para resolver problemas.

Aunque sería difícil decir mucho sobre la capacidad de Wayne de entender el idioma, en este vídeo se ve que Abuelito lo ayuda a entender que la palabra “hensci” y un gesto de la mano son formas de saludar: un conocimiento importante en su familia y en la comunidad mayor.

Normas de guía del aprendizaje infantil en Illinois para niños entre el nacimiento y los 3 años & cómo se encontraron

En esta lista se demuestra la relación entre las acciones de Wayne en el vídeo y algunas de las Normas de guía para niños entre el nacimiento y los 3 años.


La auto-regulación. Fundamento del desarrollo
Regulación emocional
Los niños demuestran la capacidad emergente de identificar y manejar la expresión de los sentimientos de acuerdo con los contextos sociales y culturales.

Indicios para niños (Nacimiento a 9 meses)
  • Hace sonidos vocales y usa indicios de la cara para llamarse la atención de un cuidador, por ej., llora, mira fijamente, le mira a los ojos
Acción

Wayne hizo un sonido como “Aaa” mientras miraba a Abuelito a los ojos.


Área del desarrollo 1. El desarrollo social y emocional
Relaciones con adultos
Los niños demuestran el deseo y desarrollan la capacidad de interactuar con adultos conocidos y formar relaciones con ellos.

Indicios para niños (Nacimiento a 9 meses)
  • El niño usa señales para comunicar sus necesidades, por ej., el llanto, lenguaje corporal y expresiones de la cara
  • Empieza a participar en interacciones sencillas y mutuas con un adulto conocido, por ej., juega a esconderse la cara, balbucea en respuesta a un adulto que le habla y repite esta interacción
Acción

Wayne se rio y se volvió hacia Abuelito para señalar que quería continuar el juego. Siguió participando en la interacción alternada al volverse varias veces para mirar nuevamente a los ojos de Abuelito.


Área del desarrollo 3. El desarrollo del lenguaje, la comunicación y la lectoescritura
La comunicación social
Los niños demuestran la capacidad de participar en y mantener la comunicación con otros.

Indicios para niños (Nacimiento a 9 meses)
  • Sonríe y usa otras expresiones de la cara para iniciar interacciones con el cuidador
Acción

Wayne respondió a Abuelito al sonreír y reírse, lo que demostraba que gozaba de la interacción mutua, y al volver a mirarlo.