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Les enfants peuvent entrer à la maternelle avec un vocabulaire bien fourni. La connaissance de nombreux mots et leur compréhension jouent un rôle primordial dans le développement des capacités cognitives et la préparation à la lecture. Voici quelques conseils pour développer les compétences en lecture et en écriture de votre enfant en lui faisant découvrir de nouveaux mots. Il n’est jamais trop tôt pour commencer !
Lisez souvent à votre enfant de vieux livres préférés ou de nouveaux livres.
- Faites des commentaires sur les nouveaux mots que vous trouvez dans les livres ou partout ailleurs où vous les rencontrez.
- Utilisez les mots de localisation, comme haut, bas, droite et gauche. Parlez des contraires : dedans et dehors, haut et bas, allumé ou éteint, chaud ou froid, rapide ou lent.
- Utilisez les synonymes (les mots ayant le même sens). Si votre enfant parle du temps qui suit le dîner, répondez en utilisant le mot « soirée ».
- Choisissez un nouveau mot et dites à votre enfant ce qu’il signifie. Utilisez ce mot fréquemment dans un contexte clair. Vous pouvez même l’utiliser plusieurs fois juste pour le plaisir ! Si par exemple le mot de la journée est « excellent », utilisez-le pour décrire tout ce qui est bon ce jour-là. Le prochain jour, trouvez un autre mot pour s’amuser avec, le mot « magnifique » par exemple.
- Ayez un ou deux petits livres dans votre voiture, un sac à main ou un sac à dos afin de les utiliser lors des temps d’attente. Téléchargez des livres électroniques pour enfants sur votre appareil
- Allez à la bibliothèque pour chercher des livres sur des sujets qui intéressent votre enfant. Beaucoup d’enfants aiment les livres sur les animaux ou les machines, et ces livres peuvent comprendre de nouveaux mots.
Jouez à des jeux de mots simples.
- Essayez un jeu de type « oui ou non » pour apprendre à répondre aux questions. « Es-tu violet? » « Est-ce qu’un arbre peut parler ? » Laissez votre enfant vous poser des questions.
- Jouez au jeu de mystère. Donnez des indices et laissez votre enfant deviner.
- « C’est jaune. On l’achète à l’épicerie. On jette l’extérieur et on mange l’intérieur. » Continuez à donner des indices jusqu’à ce qu’il devine qu’il s’agit de « la banane. »
- « Elle vient à notre appartement tous les jours. Souvent, elle laisse quelque chose. Elle porte un uniforme. » Il devine: « postière».
- Lisez la définition d’un mot dans un dictionnaire pour enfants et laissez-le deviner le mot en question. Reformulez-le. « Un véhicule est-il une personne, un bâtiment ou une voiture ? »
- Jouez avec les catégories, les différences et les similitudes. « Qu’est-ce qui différencie une banane d’une pomme et d’une orange ? Qu’est-ce qu’elles ont en commun ? »
- Chantez des chansons simples et récitez des comptines ensemble.
- Participez aux jeux de votre enfant. Amusez-vous à jouer à la dînette. À tour de rôle, jouez le rôle du parent, de l’enfant ou du bébé. Parlez de ce que font les différents membres de la famille.
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