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사물 및 시각적 일정표는 자폐 스펙트럼 장애 학생을 포함한 모든 학생들이 자신감을 가지고 활동에 접근할 수 있도록 도와줍니다. 이 안내서는 구체적인 일정부터 그렇지 않은 일정까지 네 가지 유형의 일정을 예시와 함께 설명합니다.
객체 일정표
어떤 아이들은 구체적으로 제시된 정보를 이해합니다. 객체 일정표에서는 유형의 항목이 활동을 나타냅니다. 아이는 활동 시작 직전에 물건을 받고 활동 중에 그 물건을 사용합니다.
예: 농구공은 쉬는 시간을, 기저귀는 화장실 가는 시간을, 접시는 점심시간을 나타냅니다. 아이는 농구공을 가지고 쉬는 시간에 밖에서 놀고, 기저귀를 차고 화장실에 가서 기저귀를 갈고, 점심시간에 접시를 가져갑니다.
사진 일정표
사진은 만질 수 있는 것은 아니지만 구체적인 정보를 제공합니다. 사진 일정표는 실제 사물이나 장소의 사진을 사용하여 활동을 나타내는 방식입니다. 선생님은 활동을 시작하기 전에 아이에게 사진을 보여줍니다. 일부 어린이들은 활동 중에 사진을 가져올 수도 있습니다. 사진 일정표는 일련의 사건들을 나타낼 수 있습니다.
예: 학교 운동장 사진은 쉬는 시간을, 교실 화장실 사진은 화장실 휴식 시간을, 접시와 컵이 차려진 식탁 사진은 점심시간을 나타냅니다. 이 사진들은 벨크로를 이용해 아이가 가지고 다니는 클립보드에 세로로 붙어 있습니다. 아이는 완성된 물건의 사진을 “완료”라고 표시된 주머니에 넣습니다.
선 도면 일정표
선으로 그린 일정표에서는 선으로 그려진 이미지가 활동을 나타냅니다. 선으로 그린 그림은 사진보다 더 추상적입니다. 일반화가 필요하지만, 바로 그 점 때문에 다재다능해집니다. 예를 들어, 변기 그림은 어떤 욕실이든 나타낼 수 있습니다. 이미지는 코팅된 카드에 인쇄되어 제공되는 경우가 많습니다. 선생님은 활동을 시작하기 전에 아이에게 이미지를 보여줍니다. 일부 어린이들은 그 이미지를 활동에 가져올 수도 있습니다. 선으로 그린 일정표는 일련의 사건을 나타낼 수 있습니다.
예: 그네와 미끄럼틀 그림은 쉬는 시간을, 변기 그림은 화장실 가는 시간을, 접시와 컵 그림은 점심시간을 나타냅니다. 이 그림들은 벨크로를 이용해 아이가 학교에 가지고 다니는 클립보드에 세로로 붙여져 있습니다. 가정, 놀이방, 치료실 등 다양한 환경에서 동일한 이미지가 사용됩니다.
서면 일정표
서면 일정표는 가장 추상적인 형태입니다. 독서에 흥미를 느끼는 아이들에게 아주 적합할 수 있습니다. 코팅된 카드나 종이에 적힌 간단한 단어들이 앞으로 있을 활동을 알려줍니다. 선생님은 활동 시작 전에 아이에게 일정표를 줍니다.
예: 아이가 들고 다니는 클립보드에는 ‘쉬는 시간’ , ‘화장실’ , ‘ 점심’이라는 단어가 위에서 아래로 적혀 있습니다.
다음 중 귀하의 교실 학생에게 적합한 것은 무엇입니까? 확실치 않으면, 보다 구체적인 선택지부터 시작해서 목록을 하나씩 살펴보면서 적합한 선택지를 찾아보십시오 .
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