Środowisko naturalne w Stanie Illinois: Motyle i ćmy

Nie musimy podróżować do egzotycznych miejsc, aby zobaczyć fascynujące rośliny i zwierzęta, o których możemy uczyć się w klasie albo w domu! Fauna i flora w stanie Illinois jest tak blisko, jak lokalny park albo szkolny plac zabaw. Poznaj świat motyli i ciem razem z dziećmi!

Sięgnij do różnych źródeł

• Poproś bibliotekarza o pomoc w znalezieniu książek i magazynów przyrodniczych z kolorowymi ilustracjami.
• Powieś w sali plakaty przedstawiające motyle. Udostępnij laminowane obrazki motyli i ciem w kąciku naukowym.

Rozmawiaj o motylach i ćmach

• Zapytaj się dzieci, co wiedzą na temat motyli i ciem. Ułóż listę potencjalnych tematów albo listę pytań i uwag dzieci.
• Posługując się ilustracją w książce albo plakatem o motylach przedstaw dzieciom różne części ciała motyli i ciem. Używaj terminów takich jak głowa, tułów i podbrzusze.
• Zapytaj się dzieci, czy wiedzą, czym motyle różnią się od ciem. Zwróć uwagę na fakt, że większość motyli na końcu rożków ma wypukłości, a ćmy takich wypukłości nie mają.
• Zadaj pytanie: „Co motyle i ćmy jedzą?”. Pomóż dzieciom znaleźć odpowiedź na to pytanie, używając do tego książek albo wspomnianego plakatu.

Obserwuj owady z bliska

• Jeżeli to tylko możliwe, obserwuj motyle, ćmy i gąsienice w ich naturalnym środowisku.
• Zachęć dzieci do narysowania zaobserwowanego motyla albo ćmy. Spróbuj dać im kilka możliwości rysownia i szkicowania. Za każdym razem pomóż dzieciom zaobserwować charakterystyczne elementy danej ćmy lub motyla.
• Poproś dzieci o opowiedzenie tego, co zaobserwowały. W jaki sposób mogą zidentyfikować danego owada jako motyla albo ćmę?

Przeprowadź dyskusję na temat cyklu życia motyli

• Używając do tego ilustracji z książek albo plakatu poświęconego motylom i ćmom przedstaw dzieciom cykl życia motyli. Możesz nabyć też odpowiedni zestaw poświęcony temu tematowi.
• Zapoznaj dzieci z terminem poczwarka. Jeżeli to tylko możliwe, zaopatrz wasz kącik naukowy w poczwarkę albo motyla, pochodzące ze stanu Illinois tak, aby dzieci mogły je oglądać, ale ich nie dotykać. Upewnij się, że zbieranie poczwarek jest legalne. Sprawdź najpierw odpowiednie przepisy prawne związane z własnością publiczną. Zapytaj prywatnych właścicieli o pozwolenie na zbieranie.
• Wypuść motyla na wolność, jak tylko się wykluje z poczwarki, w okolicy, gdzie poczwarka została znaleziona. Motyl może potrzebować nektaru jako pożywienia i może uszkodzić sobie skrzydła, jeśli nie jest na wolności. 

Zaopatrz dzieci w materiały plastyczne

• Namów dzieci do użycia farb, papieru, plasteliny, agrafek i tubek papierowych w celu namalowania albo zbudowania modelu motyla, którego wcześniej obserwowały.
• Zasugeruj użycie plasteliny do odtworzenia modelu jajka, a potem ulepienia z tego gąsienicy. Mała torebka albo tubka papierowa może służyć jako poczwarka dla gąsienicy.