Współpraca z rodzinami w sytuacji co-parentingu

Co-parenting oznacza rodziców, którzy żyją w separacji albo są po rozwodzie i nadal wspólnie wychowują swoje dzieci. W niektórych przypadkach nigdy nie byli małżeństwem. Co-parenting jest odzwierciedleniem troski o opiekę nad dzieckiem, jego wykształcenie i dobrobyt.

Plany wychowawcze

Gdy rozwodzi się małżeństwo posiadające dzieci, większość sądów wymaga stworzenia „planu wychowawczego”. Często dotyczy on również rodziców, którzy nigdy nie byli małżeństwem. Taki plan, sporządzony na piśmie, opisuje, w jaki sposób rodzice opiekują się swoimi dziećmi i podejmują decyzje ich dotyczące. Plany mogą być różne. Niektóre zakładają opiekę naprzemienną, w trakcie której rodzice spędzają z dziećmi tyle samo czasu. Inne obejmują planowe wizyty u jednego z rodziców. Istnieje również wiele rozwiązań pośrednich.

Komunikacja z rodzicami w sytuacji co-parentingu

Komunikowanie się z dwoma opiekunami może stanowić wyzwanie. Praca z rodzinami po rozwodzie albo w separacji może oznaczać konieczność równoważenia polityk programu, najlepszych interesów dziecka oraz potrzeb rodziców. Rodziny żyjące w separacji albo przechodzące rozwód mogą żyć w stresie. Poniżej przedstawiamy porady dotyczące wspierania rodzin w sytuacji co-parentingu.

Co może zrobić personel programu i personel szkolny?

• Zgromadź i aktualizuj informacje kontaktowe obojga rodziców. Dziel się ważnymi informacjami (newsletterami, informacjami o wycieczkach, wydarzeniach, zebraniach) z obojgiem rodziców.
• Zapewniaj dokumenty i formularze, które mają miejsce na wpisanie danych obojga rodziców tak, aby udostępniać dane kontaktowe i adresy.
• Wysyłaj ważne dokumenty i formularze pocztą elektroniczną lub tradycyjnądo obojga rodziców.
• Przejrzyj polityki i procedury programu. Mogą one pomóc w sytuacji, gdy rodzice nie zgadzają się w kwestiach takich jak płatności, dowóz i odbiór dziecka, czy uczestnictwo w wydarzeniach.
• Zaoferuj elastyczne terminy spotkań. Na przykład zaoferuj rodzicom wideokonferencję oraz osobne spotkania z każdym z rodziców.
• Zapewnij inkluzywną przestrzeń kształcenia dla rodzin w sytuacji co-parentingu. W materiałach i książkach stosowanych w klasie pokazuj różne modele rodziny. Pomóż dzieciom w sytuacji, gdy zmieniają miejsce zamieszkania.

Co mogą zrobić rodzice?

• Podaj imiona, nazwiska i dane kontaktowe wszystkich osób dorosłych, które odbierają dziecko z placówki.
• Przekaż szkole harmonogram. Poinformuj personel, z kim należy się kontaktować w sytuacji awaryjnej i kto będzie odbierał dziecko danego dnia.
• Udziel zgód osobom, które mogą uzyskiwać informacje na temat dziecka.
• Porozmawiaj z personelem programu na temat tego, kto jest odpowiedzialny za ponoszenie opłat.
• Podziel się z personelem przemyśleniami na temat tego, jak mogą wspierać Twoje dziecko, gdy zmienia miejsce zamieszkania.