Planowanie szkolnych projektów: Część 1—wybranie tematu

Aby spełnić cele nauczania przedszkolnego w wielu obszarach, nauczyciele muszą przeprowadzać z dziećmi projekty szkolne. Projekty szkolne są porównywalne z dobrymi opowiadaniami. Muszą składać się z trzech części: początku, rozwinięcia i zakończenia. Część pierwsza projektu zaczyna się od wybrania tematu i zazwyczaj trwa dwa tygodnie. Poniżej podane zostały wskazówki dla nauczycieli, które mogą być pomocne w wybraniu tematu.

Zastanów się, jaki będzie dobry temat projektu szkolnego tak, aby spełnić następujące warunki:

• Dzieci mogą pracować samodzielnie nad projektem.
• Klasa ma łatwy dostęp do informacji potrzebnych do przygotowania projektu. W stanie Illinois, projekt poświęcony zwierzętom w parku jest łatwiejszy do wykonania niż projekt poświęcony lasom tropikalnym. 
• Do klasy można zaprosić gości, którzy są zaznajomieni z danym tematem i mogą porozmawiać na ten temat z klasą.
• Temat projektu ma charakter lokalny, ale także może mieć wymiar uniwersalny. Wybierz „Posiłki świąteczne w naszych rodzinach” raczej niż „Nasz obiad bożonarodzeniowy”.
• Wykonywanie projektu może zachęcić dzieci do dalszego poznawania tematu.
• Temat nie może być ani zbyt ogólny, ani zbyt szczegółowy. „Owady w naszym ogrodzie” są odpowiedniejszym tematem dla dzieci niż „Motyle monarsze” lub „Owady świata”. 

Weź pod uwagę zainteresowania dzieci w wyborze tematu projektu szkolnego.

• Przedszkolaki mogą mieć całą gamę zainteresowań! Szukaj tematu, który cieszyłby się dużym zainteresowaniem wśród dzieci. Pomocne jest wykonanie listy tematów na podstawie rozmów dzieci.
• Weź pod uwagę, że nie wszystkie zainteresowania dzieci warte są czasu na zajęciach. Na przykład studiowanie bohaterów kreskówek nie jest idealnym tematem.
• Dobry projekt może pomóc dzieciom rozwinąć nowe zainteresowania. Jako temat możesz wybrać coś, co wydaje się dzieciom atrakcyjne: „Popatrzcie, jaki duży robak siedzi na huśtawce!” Zachęć dzieci do patrzenia się na coś już im znanego w nowy sposób: „Co się może zdarzyć w supermarkecie?”

Dobrze zagospodaruj czas poświęcony na zajęcia w szkole.

• Standardy stanowe lub lokalne mogą być dobrym źródłem potencjalnego tematu na projekt szkolny.
• Poświęć szczególną uwagę tematom, które dzieci mogłyby poznawać podczas  zajęć szkolnych, takich na przykład jak: owady lub autobus szkolny.
• Na początku roku szkolnego wybierz tematy, które znane są większości dzieci (np. „Jakie nosimy buty” lub „Nasze tornistry i plecaki”)
• Kiedy dzieci zapoznają się lepiej z ideą przeprowadzania projektów szkolnych, mogą zainteresować się projektami, które brałyby pod uwagę ich kulturową odrębność dzieci i indywidualne doświadczenia (np. „Chleby jakie jadamy”).