PDF
Po II wojnie światowej wielu Włochów chciało zapobiec pojawieniu się kolejnego dyktatora w ich kraju. Mieszkańcy prowincji Reggio Emilia wierzyli, że jednym z kroków w kierunku osiągnięcia tego celu jest zapewnienie wczesnej edukacji skoncentrowanej na dziecku. Ich filozofia i praktyki w końcu przyciągnęły uwagę społeczności międzynarodowej. Obecnie programy na całym świecie są inspirowane podejściem Reggio Emilia. Co można zauważyć w programie inspirowanym Reggio Emilia?
Podobne podejście, ale wiele wariantów
Niektóre programy mogą bardzo się od siebie różnić, ale mają wiele podstawowych elementów wspólnych. Wszystkie mają ten sam cel: zachęcanie dzieci do badania, współpracy i używania wyobraźni.
Atrakcyjne środowisko
Filozofia Reggio Emilia postrzega środowisko jako „trzeciego nauczyciela” (obok rodzin i nauczycieli). Nauczyciele starannie planują aranżację pokoju, oświetlenie i kolorystykę oraz zapewniają różnorodne materiały, takie jak narzędzia, przedmioty i tkaniny. W podejściu Reggio Emilia nie ma ustalonego programu nauczania ani planu pomieszczeń; kosztowne materiały i przebudowa sal nie są potrzebne. Sale lekcyjne odzwierciedlają kulturę swoich społeczności. Wiejska szkoła w Illinois i miejska włoska placówka mogą być urządzone zupełnie inaczej.
Zaangażowane, aktywne dzieci
Podejście Reggio Emilia traktuje każde dziecko jako wyjątkową jednostkę z prawami, w tym prawem do bycia aktywnym partnerem w edukacji, która uwzględnia jego ciekawość, kreatywność i możliwości. Nauczyciele wspierają interakcje dzieci z przedmiotami, ludźmi i wydarzeniami w przestrzeniach, które je inspirują i zachęcają. Dzień inspirowany Reggio Emilia obejmuje czas, w którym dzieci mogą planować i przeprowadzać badania, budować relacje, bawić się i rozwiązywać problemy, zarówno samodzielnie, jak i wspólnie z rówieśnikami i dorosłymi.
Dowody uczenia się tworzone przez dzieci
Pedagodzy zainspirowani Reggio Emilia cenią to, co nazywają „setką języków dzieci”. Zachęcają dzieci do swobodnego przekazywania wiedzy, pomysłów i zadawania pytań na różne sposoby: poprzez rozmowę, rysowanie, pisanie, malowanie, pracę z gliną, tworzenie muzyki, taniec i udawanie, by wymienić tylko kilka z nich. Niektóre programy inspirowane Reggio Emilia mają specjalnych nauczycieli, którzy pokazują dzieciom, jak korzystać z szerokiej gamy środków artystycznych. Ekspozycje prac dzieci mogą koncentrować się na ich procesach uczenia się podczas badania, a nie na gotowym produkcie.
Bieżąca dokumentacja
Osoby odwiedzające placówki inspirowane Reggio Emilia mogą zauważyć, że nauczyciele regularnie obserwują i dokumentują działania dzieci za pomocą notatek, fotografii lub nagrań wideo. Informacje te pomagają im zaplanować działania, które poprawią doświadczenia w klasie i zapewnią poszczególnym dzieciom to, czego potrzebują. Dzielą się również tymi informacjami z rodzinami, tak aby członkowie rodziny mogli wspierać zainteresowania dzieci w domu.
PDF