Śpiewaj, graj i słuchaj: muzyka jest wszędzie

Muzyka wnosi do grupy przedszkolnej zarówno zabawę, jak  i naukę. Dzieci lubią słuchać muzyki, tworzyć muzykę i poruszać się do jej rytmu. Muzyka jest dobrym sposobem komunikowania się, wyrażania emocji i dzielenia się bogatym dziedzictwem kulturowym w naszym wielokulturowym świecie. 

Pozwól dzieciom słuchać muzyki w grupie i samodzielnie

• Zapoznaj grupę z różnymi rodzajami muzyki. Następnie przedstaw różne propozycje w kąciku muzycznym.
• Zaproś dzieci do rozmowy na temat wrażeń i uczuć, jakie przychodzą im do głowy pod wpływem muzyki. Przygotuj materiały do zajęć plastycznych tak, żeby dzieci mogły rysować lub malować to, co słyszą w muzyce.
• Proponuj wszystkie rodzaje muzyki. Wybierz stare i nowe piosenki dziecięce, piosenki ludowe, muzykę popularną i klasyczną. Włączaj muzykę z różnych kultur, w różnych językach i z różnych okresów historycznych.
• Zapoznaj dzieci z podstawami wiedzy na temat muzyki tak, aby dzieci mogły zacząć rozpoznawać artystów, style i instrumenty. „To jest inna piosenka skomponowana przez Tisha Hinojosa”.

Śpiewajcie razem różne piosenki

• Podziel się ulubionymi piosenkami z dzieciństwa. Napisz tytuł i słowa na dużym kawałku papieru, żeby pomóc dzieciom połączyć słowa piosenki z napisanymi słowami.
• Czytaj i śpiewaj z kolorowych książek dziecięcych takich, jak „Idąc do zoo” Toma Paxtona.
• Poproś bibliotekarkę o sugestie dotyczące książek i płyt CD do wspólnego śpiewania dziecięcych piosenek, żeby nauczyć się ich w grupie.

Przynieś do klasy proste instrumenty tak, aby przedszkolaki mogły tworzyć swoją własną muzykę

• Znajdź w sklepie z zabawkami albo na wyprzedaży ulicznej bezpieczne, przyjazne dzieciom zabawki muzyczne, takie, jak cymbałki, dzwonki, bębenki, harmonijki i małe keyboardy. 
• Unikaj tych, które grają ograniczoną ilość dźwięków po naciśnięciu guzika albo przekręceniu rączki.

Zróbcie swoje instrumenty

• Zamień nieomal każde pudełko lub pojemnik w bęben.
• Zrób shaker, wkładając małe koraliki, guziki lub żwir do zamkniętego pojemnika i mocując mocno wieczko.
• Zrób banjo z gumek. Rozciągnij kilka różnych gumek w poprzek otwartego pudełka do butów. Zmieniaj szerokość i naciąg gumek, aby uzyskać różne dźwięki. 

Poruszajcie się do muzyki –niech ćwiczenia będą zabawą!

• Spróbuj piosenek marszowych albo piosenek związanych z pokazywaniem, takich jak „HokeyPokey” czy „Head, Shoulders, Knees, and Toes”.
• Zachęcaj do klaskania w dłonie i przytupywania dla podkreślenia rytmu.
• Zaopatrz dzieci w rekwizyty takie jak szaliki lub kostiumy i pozwól tworzyć ich własne układy taneczne.
• Wyjdź z muzyką na zewnątrz i korzystaj z niej na placu zabaw. Zachęcaj dzieci do biegania, gdy utwór jest szybki, oraz do chodzenia, gdy muzyka jest powolna, albo do podnoszenia rąk do góry, gdy słyszą wysokie dźwięki, i opuszczania ich w dół, gdy dźwięk jest niski.