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当对孩子进行特殊教育服务评估时，这个过程有时会让人感到漫长且困惑。你的当地教育机构（LEA）（通常是当地学区）已针对该评估过程制定了相应的步骤和时间表，以确保进行全面的评估。
参加评估过程
以下是一些关于评估过程各个方面的有用信息 ：
- 签署一个评估协议，以启动评估过程。《残疾人教育法》（IDEA）规定需在你签署同意书后 60 天内完成评估。
- 一些专业人士可能会要求你参加访谈并填写调查问卷。每个专业人士都需要有与他们专业相关的信息。例如，语言治疗师会观察并询问有关沟通技能的问题，而老师可能会寻找有关全面发育和孩子日常生活活动的信息。
- 评估将包括对你以及与你孩子关系最密切的人进行访谈，对你的孩子进行观察，以及对你的孩子进行正式的评估。
- 当地教育机构将编写一份包含评估结果的书面报告。你将与当地教育机构碰面，审查评估结果。
在评估过程中，我如何为我孩子提供相关支持？
- 沟通和分享信息。你提供的信息应该是准确的和最新的。让你的评估人员知道是否有什么事情会让你孩子的表现与平时不一样，或者是否出现了任何新的信息（例如，医生的检测结果）。如果你的孩子生病了，可以申请重新安排评估时间。
- 收集联系信息。写下与你碰面的专业人士的姓名、职务和联系方式。你可能需要创建一个活页夹，保存你在评估过程中收集到的名片和其他信息。
- 提出问题。如果你的孩子在接受评估时你不在现场，你可以事先提出问题，以了解更多有关该评估过程的信息。如果你正在观察评估，你可能对正在发生的事情存在疑问。例如，你的孩子可能会在不说话以及评估员不给他递杯子的情况下而伸手去拿他够不到的杯子。评估员可能鼓励你的孩子说出“杯子” 这个词，或做出与“杯子”有关的手势。可考虑把你的问题写下来，在互动结束时向评估员提出。
- 要有耐心。为期 60 天的评估过程会让人感到有压力。如果你遇到紧急问题，比如在家里出现挑战性行为，你可以在这个过程中随时向评估员寻求帮助。评估员可能会指导你访问相关网站，查阅书面材料，或联系当地家长团体。
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