幼儿正面引导:提前计划
幼儿充满好奇心,积极探索世界。当他们不听从成年人的指导或触摸他们不应该触摸的东西时,这种好奇和探索可能看起来是不合适的行为。使用以下策略来计划和预防问题行为:
描述您想看到什么样的行为
清楚地表达您对他们行为的期望,并让孩子明白您的意思。说“让我们走一下”而不是“不要跑。”
提供可接受的选择
提供适合孩子的选项,比如“你想穿红衬衫还是黄衬衫?”
使用“先/后”规则
把您的期望和孩子想要的联系起来。例如,“先把玩具捡起来,然后我会给你读一个故事。”
使用清晰的语言
避免给孩子无意的选择。诸如“你准备好出发了吗?”之类的问题,会给孩子说“不”的机会。
安排好空间可鼓励适当的行为
易碎和危险物品放在孩子们够不着的地方。将合适物品放在他们使用的地方。例如,把蜡笔放在绘画桌上。在沙发旁边放一篮儿书,孩子们可以坐在那里看书。

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