Zajęcia teatralno-aktorskie dla młodszych dzieci

Podczas zajęć teatralno-aktorskich dzieci będą coś udawały lub wcielały się w różne role. Zajęcia takie rozwijają u dzieci wyobraźnię, umiejętności językowe, pewność siebie, ekspresję, umiejętność komunikowania się z innymi oraz współpracy w grupie. Oto przykłady, w jaki sposób można zachęcić dzieci do zabawy w małych aktorów.

Kostiumy, przebrania i rekwizyty

Duża ilość i różnorodność kostiumów i rekwizytów pomoże wykreować różne scenki z prawdziwego życia rozgrywające się np. w warsztacie samochodowym, w restauracji, w sklepie czy na polu kempingowym. Zaproponuj dzieciom takie rekwizyty, które tematycznie będą odpowiadały treści przedstawienia. Dobrze jest korzystać z rekwizytów odpowiednich dla dzieci o różnych zainteresowaniach.

Klocki i przedmioty dające się przestawiać

Aby zachęcić dzieci do zabawy w teatr można używać niedużych zabawek i klocków do budowania. Figurki zwierząt, małe samochodziki i ciężarówki, małe ludziki i mebelki to przykłady drobnych zabawek, które mogą być wykorzystane w zabawie wraz ze wszelkiego rodzaju drewnianymi klockami, klockami z kartonu, małymi kostkami i plastikowymi klockami, które dają się ze sobą połączyć.

Odgrywanie historyjek

Przeczytaj lub opowiedz dzieciom jakąś historyjkę. Następnie poproś je, aby spróbowały przekazać jej treść bez używania słów i wydawania dźwięków. Np. historyjkę o polu kampingowym można opowiedzieć w ten sposób naśladując za pomocą gestów rozbijanie namiotu, zbieranie chrustu na ognisko, łowienie ryb na kolację lub przypiekanie pianek nad ogniskiem.

Możesz również opowiedzieć dzieciom historyjkę posługując się dźwiękami. Zapytaj dzieci, co według nich te dźwięki oznaczają. „Pewnego dnia szłam ulicą, gdy usłyszałam… [pstryknij szybko palcami, aby zasymulować odgłos padającego deszczu ] Co to mogło być?”.

Następnie opowiedz dalszy ciąg historyjki. Niech dzieci zgadują, a ty możesz przy pomocy rąk wydawać coraz to inne efekty dźwiękowe, np. lekko stukać jednym palcem, uderzać w coś rytmicznie całą dłonią, klaskać, itd.

Zabawa w pantomimę

Zaproponuj dzieciom, żeby odegrały znane im czynności bez wydawania żadnych dźwięków. Zapisz przykłady takich sytuacji na oddzielnych kartonikach, które dzieci po kolei będą losowały. Przeczytaj treść wylosowanej karteczki dziecku albo dzieciom dobranym w pary tak, żeby nie usłyszały tego inne dzieci z grupy. Pozostałe dzieci będą musiały zgadywać, jakie role odgrywają ich koledzy. Można wykorzystać proste pomysły i np. przedstawiać czynności takie, jak mycie zębów, piłowanie drewna, rozmowę przez telefon, lub bardziej złożone takie, jak gra w piłkę, robienie zakupów lub przygotowywanie się do spania.

Zajęcia teatralno-ruchowe

Możesz zasygnalizować początek i koniec zabawy uderzając kilka razy w bębenek. Kiedy uderzasz w bębenek poproś dzieci, aby utworzyły koło i poruszały się w nim tak, jak to robią zwierzęta w cyrku. Niech dzieci zastygną w nieruchomych pozycjach , gdy przestaniesz bić w bębenek. Następnie zaproponuj im, że gdy ponownie usłyszą dźwięk bębenka mogą poruszać się tak, jakby udawały swoją ulubioną postać z bajki. Dzieci mogą też udawać, że są bałwanami topniejącymi w słońcu, pisklętami wylęgającymi się z jajek lub członkami maszerującej orkiestry.