Uprawa roślin: Zapoznanie się z nasionami

Nasiona są nieodzowne do pracy w ogródku. Przedszkolaki mogą się wiele nauczyć na temat nasion zanim je posadzą. Poniżej zostały podane przykłady wypróbowanych przez nauczycieli zajęć dla dzieci do pracy z nasionami.

Przynieś do klasy dużo różnych nasion.

• Przynieś do klasy nasiona roślin, które łatwo znaleźć w otoczeniu dzieci. Pamiętaj o nasionach lokalnych drzew, kwiatów i traw preriowych oraz roślin uprawnych, takich jak kukurydza, dynia i nagietek. (Zawsze używaj nasion nadających się do spożycia lub nasion pobranych prosto z roślin. Komercyjnie pakowane nasiona mogą być zanieczyszczone niebezpiecznymi środkami chemicznymi, które mogą być szkodliwe dla dzieci. Pamiętaj, że niektóre z dzieci mogą być uczulone na orzechy lub soję.)
• Zaproponuj dzieciom i ich rodzinom, aby przyniosły do klasy nasiona. Pomóż dzieciom zanotować gdzie znalazły dane nasiona.
• Jesienią zabierz dzieci na wyprawę w poszukiwaniu nasion. Daj każdemu dziecku duże skarpety do założenia na buty. Następnie zaprowadź dzieci w bezpieczny teren pokryty chwastami. Po spacerze poproś dzieci, aby powyjmowały nasiona ze skarpet. Tak zebrane nasiona dodaj do kolekcji klasowej.

Zaproponuj dzieciom spojrzeć do środka!

• Przynieś do klasy części roślin, które dzieci mogą rozłupać lub pociąć, żeby znaleźć w środku nasiona. Mogą to być szyszki, strączki drzewka świętojańskiego, kwiaty słonecznika i owoce jadalne, takie jak jabłka i melony. (Używaj bezpiecznych narzędzi do cięcia i nadzoruj dzieci lub tnij sam).
• Rozetnij na mniejsze części większe nasiona, takie jak nasiona dyni, fasoli i duże ziarna. Pozwól dzieciom przyjrzeć się pociętym nasionom. Daj dzieciom szkła powiększające i poproś dzieci, aby opisały to, co widzą.
• Zachęć dzieci do narysowania tego, co zaobserwowały przez szkła powiększające.

Ucz i używaj słownictwa związanego z nasionami.

• Poproś bibliotekarza o pomoc w znalezieniu książeczek obrazkowych pokazujących strączki, głowę nasiona, otoczkę nasiona, płat łożyska, zarodek ijądro. Pomóż dzieciom opisać ich rysunki ziaren używając nowo poznanego słownictwa.
• Poprowadź dyskusję w klasie na temat tego, co to są nasiona? „Czy groszek jest nasieniem? W jaki sposób możesz powiedzieć czy coś jest nasieniem, czy nie?”

Zachęć dzieci do poszukania więcej informacji na temat nasion.

• Poproś dzieci o znalezienie odpowiedzi na następujące pytania: „Co ma więcej nasion-strączek drzewka świętojańskiego, brzoskwinia czy dynia?”, „W jaki sposób nasiona zmieniają się po ugotowaniu?”
• Pozwól dzieciom zważyć i zmierzyć nasiona i poklasyfikować je według rozmiaru, koloru, kształtu itd.
• Poproś botaników i ogrodników o rozmowę z dziećmi na temat nasion.
• Zanotuj uwagi i komentarze dzieci poświęcone nasionom. Napisz na osobnej tablicy pytania, komentarze i wnioski dzieci.