استخدام الكتب التنبؤية مع الأطفال الصغار

عندما نتنبأ بالأمور، فإننا نكوّن أفكارًا عن المستقبل بناء على ما نعرفه أو نعتقده أصلًًا. والكتاب التنبؤي عبارة عن كتاب يتميز بأنساق وتسلسلًات وروابط موجودة في الصور التوضيحية أو الكلمات تمكن الطفل من تخمين «ما سيحدث بعد ذلك» في القصة. يمكن استخدام الكتب التنبؤية لمساعدة الأطفال من سن سنتين إلى أربع سنوات على تعلم التنبؤ بالأمور من الكلًام المنطوق أو المكتوب .

اختر كتبًا متنوعة من الكتب التنبؤية للأطفال الصغار )من سن سنتين إلى أربع سنوات.(

• الكتب المصورة التي تحتوي على مفردات أساسية وأنساق سجع بسيطة تمكن الطفل من توقع الكلمة التالية. مثال: للكاتبين Rap A Tap Tap وكتاب ،Dr. Seuss للكاتب One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish كتاب .Leo and Dianne Dillon
• يحب الأطفال عادًةً تكرار العبارات أو الأبيات البسيطة مع القارئ.
• كثير من الأطفال في سن ما قبل المدرسة يحبون القصص المبنية على أنساق. مثال: كتاب Drummer Hoff للكاتبة .Verna Aardema للكاتبة Bringing the Rain to Kapiti Plain وكتاب ،Barbara Emberley .

استخدم الكتب المفضلة للطفل مرارًا وتكرارًا

• الأطفال الصغار أحياناً يرغبون في سماع القصيدة نفسها أو الكتاب نفسه مرارًا وتكرارًا. فهم سرعان ما يتعرفون على أنساق الكلمات. وتجدهم كثيرًا ما يحبون نطق الكلمات معك وأنت تقرأ.
• كثير من الأطفال يحبون تكملة الناقص من الجمل والعبارات إذا قرأت فتوقفت ولم تكمل آخر كلمة أو كلمتين. توقف عن القراءة وقل مثًلًًا: «سمكة واحدة، سمكتان، سمكة حمراء، سمكة ___. « وانظر إلى الأطفال من حولك. وانتظر منهم أن ينطلقوا ويقولوا «سمكة زرقاء.»
• بعض الأطفال يحبون صيد «أخطائك» إذا غيرت بعض الكلمات في كتاب مألوف بغرض اللهو معهم، مثل: «سمكة واحدة، قطتان، سمكة حمراء»…

احرص على إثراء تنبؤات الطفل.

• يستطيع الطفل أن يكوّن محادثة بين الشخصيات الموجودة في الكتب المصورة غير المصحوبة بالكلمات أو القليلة الكلمات. فمثًلًًا قل للطفل «في هذه الصورة لا توجد كلمات تبين لنا ما يحدث. في ظنك ما الذي يقوله هذا الولد للكلب؟»
• إذا عرف الطفل كتاباً ما معرفة جيدة، استطاع سرد روايات مختلفة للقصة نفسها. فمثًلًًا، اتل للطفل جزءًا من قصة ثم افتح للطفل قصة .Simms Taback للكاتب There Was an Old Lady Who Swallowed a Fly I Know an Old Lady Who Swallowed a Pie للكاتبة Alison Jackson. ثم ساعده على توقع بعض أوجه التشابه والاختلًاف بين القصتين. قل مثًلًًا «السيدة التي ابتلعت ذبابة ابتلعت كذلك عنكبوتاً وحيوانات أخرى. في ظنك ما الذي ربما تأكله السيدة التي ابتلعت الفطيرة في القصة الأخرى؟» واتبع ذلك واسأله «ما الذي جعلك تعتقد ذلك؟»