Dar Mowy: Dzieci poznają nowe słowa podczas codziennych zajęć i rozmowy

Dzieci, które zaczynają chodzić do przedszkola posiadają zróżnicowany zasób słów. Znajomość i rozumienie dużej ilości słów są istotne w rozwijaniu umiejętności myślenia u dzieci i pomocne w przygotowaniu do nauki czytania. Oto kilka propozycji, które ułatwią dzieciom naukę nowych słów. Nigdy nie jest za wcześnie na jej rozpoczęcie!

Rozmawiajmy z dzieckiem

Znajdź czas na rozmowę z dzieckiem! Wyłącz radio i monitory oraz wykorzystaj ten czas na rozmowę z dzieckiem. Rozmowy z dorosłymi to dla dzieci najlepszy sposób na poznanie nowych słów i pojęć.

• Zawsze, gdy tylko jest to możliwe staraj się włączyć swoje dziecko do rozmowy z dorosłymi.
• Codziennie znajdź czas na rozmowę ze swoim dzieckiem – np. podczas posiłków.lub zanim dziecko położy się spać.
• Jeżeli dziecko powie coś w niewłaściwy sposób, popraw je i udawaj, że rozumiesz, co powiedziało: .“Czy jest ci za ciepło? Słońce dzisiaj mocno grzeje, prawda? Czy chcesz napić się czegoś zimnego?”
• Po zadaniu dziecku pytania pozwól mu zastanowić się przez chwilę zanim udzieli odpowiedzi.

Poznawanie nowych słów podczas codziennych zajęć

Podczas wykonywania codziennych zajęć i czynności można również poszerzać słownictwo.

• Kiedy jesteś w sklepie, mów o tym, co masz zamiar kupić i dlaczego. Rozmawiaj z dzieckiem o rozmiarach i wadze produktów. Czy paczka jest lekka czy ciężka, duża czy mała? 
• Podczas gotowania posiłku powiedz, co gotujesz i wyjaśnij, jakie produkty można jeść na surowo. Wytłumacz dziecku, skąd biorą się określone produkty. 
• Jeżeli dziecko chce oglądać telewizję lub filmy, róbcie to razem. Rozmawiajcie o tym, co oglądacie, szczególnie wtedy, jeżeli uważasz, że dziecko mogło nie zrozumieć znaczenia pewnych słów. Wybieraj programy i filmy dla dzieci o charakterze edukacyjno rozrywkowym takie, jak np. „Ulica Sezamkowa”.
• Będąc poza domem mów dokąd idziecie i co widać po drodze. “Czy uważasz, że na tym drzewie może być ptasie gniazdo?”, “Czy w tym budynku jest szpital czy bank?”, “Skąd wiesz?”, “Jak myślisz, kto tam pracuje?”
• Określaj różne przedmioty za pomocą właściwych słów. “Ten kwiatek to róża. Zobacz, to jest stonoga”. Ucz się wraz z dzieckiem “Nie wiem jak się nazywa ten owad. Poprosimy panią w bibliotece, żeby pomogła nam znaleźć książkę o owadach”.