Los videojuegos y los niños pequeños con discapacidades

Tenga en cuenta las preocupaciones de salud y seguridad física.

No comience muy temprano con la tecnología. El tiempo que se pasa con los videojuegos es tiempo que no se puede dedicar al juego activo ni a las interacciones con los padres, hermanos y otras personas importantes en la vida de su hijo.

La Academia Americana de Pediatría aconseja que los padres y madres que quieren usar los medios digitales con sus hijos escojan solamente los programas y apps de alta calidad y que los vean y utilicen junto con sus hijos pequeños.

Fije un límite para la cantidad de tiempo en que se juega. Ese límite protegerá a su hijo de esforzar la vista o lastimar las manos o las muñecas. Se recomienda que sea menos de 20 minutos. Considere fijar un cronómetro que suene para que tanto usted como su hijo sepan que ya es hora de dejar el juego.

El terapeuta de su hijo tal vez sugiera juegos específicos para ayudarlo con una necesidad específica, como la destreza manual o las habilidades sociales. El jugar juegos puede ser una manera para su hijo de relacionarse con los padres o con otros niños.

Asegúrese que su hijo no puede desarmar el aparato o control de mano.

Conozca el contenido de los juegos que su hijo quiere jugar

Recuerde escoger juegos que sean apropiados para la edad del niño. Los juegos para niños mayores con frecuencia presentan conductas inapropiadas, como por ejemplo las peleas, y algunos tienen imágenes perturbadoras. Estas pueden confundir y alterar a los niños pequeños.

Examine el juego antes de compartirlo con el niño. Una regla de guía para escoger juegos es la de comparar las imágenes y los temas del juego con los libros laminados y cuentos que le gustan a su hijo. ¿Contienen los mismos mensajes? Si no es así, no presente el juego.

Controle el uso del juego

Si su hijo tiene hermanos mayores, pida que jueguen videojuegos inapropiados para niños preescolares solamente cuando el niño está tomando la siesta o participando en otra actividad en otro lugar de la casa. Los niños con frecuencia imitan a los hermanos mayores y quieren hacer lo que ellos hacen.

Considere maneras de participar en el juego al escoger algunos que usted pueda jugar con el niño. Mientras está jugando, describa lo que está pasando, ayúdelo a decir los nombres de objetos y discuta conceptos sencillos o emergentes como aquí y allí, o ninguno y algunos.

Recursos de IEL

• Lista de recursos: Screens and Young Children