Vamos a apuntar una lista para la tienda

Duración del vídeo: 0:36

Sobre este recursoRevisado: 2018

English title: Let’s Write a Grocery List

Transcripción

Mamá: Apunta las aceitunas, como no. ¿Qué más quieres apuntar en la lista para la tienda?

Yana: ¿Qué tal escribo naranja?

Mamá: ¿Qué tal escribes naranja? ¿Qué más podrías escribir?

Yana: Ogur.

Mamá: Ogur, sí, yogur, escribe yogur. ¿Qué más quieres comprar en la tienda?

Yana: Lapicera.

Mamá: Escribe en el papel porfa. No en la cara.

Para apoyar el desarrollo inicial de las habilidades de lectura y escritura, los cuidadores podemos animar la participación de los niños en experiencias principiantes de escritura, como la de hacer listas. En este video, vemos que Yana, de 19 meses, y su madre platican acerca de una lista que están haciendo con cosas que comprar en la tienda. Yana siente curiosidad por la lista que escribe su mamá, quien le da el bolígrafo y el papel y le deja practicar el garabateo.

La madre de Yana da ánimo a la niña respondiendo a sus ideas y ayudándola a pensar en más cosas que comprar en la tienda. Aunque Yana se encuentra en una etapa de hacer garabatos en cuanto a su desarrollo de la escritura, la oportunidad de hablar sobre una lista para la tienda y de borrajear en papel la apoya en la comprensión inicial que las marcas escritas pueden comunicar información con significado, a partir de la conversación que mantiene con su madre.

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Área del desarrollo 3. El desarrollo del lenguaje, la comunicación y la lectoescritura
Los inicios de lectoescritura
Los niños demuestran un interés y una comprensión de materiales impresos.

Indicios para niños (16 a 24 meses)
  • Garabatea al azar
Acción

Yana pasa las páginas del cuadernito y garabatea al azar en el papel mientras trata de escribir una lista de compras para la tienda.


Área del desarrollo 3. El desarrollo del lenguaje, la comunicación y la lectoescritura
La comunicación social
Los niños demuestran la capacidad de participar en y mantener la comunicación con otros.

Indicios para niños (16 a 24 meses)
  • Participa en interacciones breves de turnarse con personas conocidas usando la comunicación verbal y no verbal, por ej., dice o usa la seña de más después de cada vez que un cuidador termina una acción que le gusta al niño
  • Demuestra que entiende el turnarse en las conversaciones, por ej., hace y contesta preguntas sencillas
Acción

Yana mira a su madre mientras le habla acerca de la lista de compras. La niña luego responde a las preguntas de su madre y participa en una conversación breve sobre lo que debería escribir en la lista.