Cómo continuar el aprendizaje de niños pequeños en casa durante tiempos difíciles

Sobre este recurso
Revisado: 2020
English title: Keep Young Children Learning at Home During Trying Times

Muchas familias con niños pequeños están buscando recursos acerca de actividades instructivas que los niños pueden hacer en casa mientras la situación de la enfermedad COVID-19 se va desarrollando en nuestras comunidades. Estos son momentos difíciles para los programas y las familias mientras colaboramos con el fin de mantener sanos a los niños pequeños, protegerlos del peligro y continuar su aprendizaje.

Asistir cada día a la guardería y a la preescolar forma parte de la rutina regular de muchos niños pequeños. Estas rutinas aportan una estabilidad y un confort que les permiten aprender y captar el sentido de lo que ven en sus entornos. Muchos niños estarán en casa con sus familias o experimentarán cambios en las situaciones de su guardería o su escuela mientras la situación de la COVID-19 va cambiando.

Aquí en el Proyecto Illinois Early Learning, deseamos proveerles a educadores, cuidadores y familias apoyo y guía mientras hacen frente a los desafíos actuales. Los niños pequeños acuden a los adultos para consuelo y guía. Esto es especialmente importante cuando su rutina diaria se ve interrumpida por un evento inesperado, tal como la situación de la COVID-19. A continuación describimos algunas cosas que los adultos pueden hacer para apoyar a niños pequeños:

Mantener una rutina estable y proveer guía constante

Se les ayuda a los niños pequeños a sentirse seguros estableciendo una rutina diaria constante. Hable con los niños sobre lo que pueden esperar durante el día. Las horas regulares de jugar, comer y descansar les traen estabilidad. Considere lo que usted puede hacer para darles ánimo, guía y apoyo emocional durante estos tiempos.

Dar explicaciones apropiadas

Los niños pequeños necesitan explicaciones claras y apropiadas para su edad sobre los cambios en las rutinas. Los adultos deberían considerar qué información sería apropiado que los niños escuchen sobre la situación de la COVID-19. Los niños pequeños percibirán sentimientos de preocupación en las conversaciones que escuchen. Cuando los niños están presentes, focalice sus conversaciones con ellos y con otros en cómo su familia y su comunidad pueden mantenerse sanos y fuera de peligro. Ser buenos ciudadanos ayuda a los niños pequeños a tener un sentimiento de control y aptitud durante tiempos de ansiedad.

Proveer actividades apropiadas al desarrollo

Los niños pequeños aprenden con gozo y entusiasmo. Sienten mucha curiosidad y necesitan jugar y explorar en casa. Pueden aprender afuera y en su comunidad en lugares sin peligro de contagiarse. En los tiempos estresantes, estos momentos de juego son especialmente importantes para fomentar un sentimiento de normalidad y protección. Cantar juntos, leer cuentos y organizar juegos de fantasía son maneras de que los niños pueden usar el lenguaje y las habilidades sociales y de pensamiento. Algo tan sencillo como una caminata por las calles brinda la oportunidad de hablar sobre la naturaleza, la luz y las sombras, y los edificios que se ven en su comunidad. Los niños pequeños también pueden aprender durante las actividades diarias en casa. Nuestras Páginas de consejos presentan muchas ideas para las familias sobre maneras de seguir aprendiendo y jugando juntos.

Buscar apoyo e información de fuentes confiables

Para saber qué se puede hacer con los niños pequeños sin exponerlos al peligro de infección, siga la guía que usted recibe de fuentes fidedignas de su comunidad. Les comunicarán cuáles lugares en su comunidad están abiertos y disponibles para las familias. Pueden dar consejos sobre recursos a los que usted puede acudir para recibir apoyo y satisfacer sus necesidades básicas durante este tiempo estresante.

Rebecca Swartz
rswartz@illinois.edu

La profesora Rebecca Swartz, especialista en aprendizaje infantil de IEL, terminó el doctorado en desarrollo humano y estudios familiares en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign. La investigación y los trabajos de extensión de Rebecca focalizan en el cuidado de bebés y niños menores de 3 años de edad, el cuidado infantil en hogares y el desarrollo social-emocional de niños pequeños. Se propone ayudar a los padres y educadores de niños pequeños al proporcionar recursos basados en evidencia sobre el desarrollo y aprendizaje infantil.
Biografía actualizada en 10/2019