Aprendamos escuchando el lenguaje

Para aprender a leer y escribir, es importante explorar los sonidos del lenguaje. Dedique tiempo a escuchar, hablar y leer juntos para aumentar las habilidades y la confianza en su hijo. Los siguientes juegos ayudarán al niño a empezar a demostrar su entendimiento de palabras, sílabas y sonidos hablados.

• Jueguen juegos de “Veo veo”
  Diga: “Veo, veo algo en el cuarto que empieza con una p… p… p… la letra P”. Espere a ver si su hijo puede adivinar el objeto: p… p… p… ¡pelota!
• ¡Vamos a rimar!
  Diga: “¿Ves el gato? ¡Ayúdame a pensar en cosas que riman! Está haciendo un garabato y platicando con el pato”. Luego repita las palabras que riman: “¡Gato, garabato, pato!” Inventen rimas tontillas como “manzana, lanzana, panzana, danzana”.
• Canten juntos canciones favoritas
  Escuchen las palabras que rimen, invéntense versos nuevos y apunten sus preferidos. Podrían cantar: “Los pollitos dicen, pío, pío, pío. Cuando tienen hambre, cuando tienen frío”. Pida al niño que escuche para las palabras que riman. ¡Pío y frío! ¿Puedes pensar en otra idea? ¿Qué tal esto? “Los borregos dicen maa, maa, maa. Cuando tienen sueño, cuando quieren su almohada”.
• Enfatice los sonidos de palabras sencillas
  Diga: “Veo un perro.  PERRO. Empieza con el sonido ‘P’ y termina con el sonido ‘O’. Los sonidos ‘E’ y ‘RR’ están en medio. PERRO”. Traten de deletrear la palabra juntos.
• Hablen de las palabras que ven en sus entornos
  “Yo veo letras en ese letrero. Vamos a ver qué dice. A B I E R T O. Vamos a juntar las letras”. Diga lentamente los sonidos y las palabras: “A…” diciendo el sonido del nombre de la letra. “B” juntando los labios, “I” como “iguana”, “E” como “elefante”, “R” como “ere”, “T” como “té”, “O” es el último sonido. A B I E R T O. ¡El restaurante está abierto! ¡Ya sabemos qué dice!”

Recursos de IEL

• Páginas de consejos: La preparación para leer y escribir en la guardería
• Las Pautas del desarrollo y aprendizaje infantil de Illinois: Artes lingüísticas
• Páginas de consejos: Actividades divertidas para las esperas. El lenguaje y el lectoescritura